價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：3天，6小時(shí)/天天
授課對(duì)象：企業(yè)全體人員
授課講師：戴輝平
職場(chǎng)中普遍存在缺乏邏輯的現(xiàn)象，例如開(kāi)發(fā)的課程沒(méi)有邏輯，匯報(bào)工作思路不清，談判、演講、寫(xiě)作等都有邏輯不足等問(wèn)題。 本課程基于MBA邏輯學(xué)和麥肯錫思維開(kāi)發(fā)而成，將邏輯思維與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、員工的工作相結(jié)合。 本課程的特點(diǎn)是：案例豐富、練習(xí)基于學(xué)員日常工作，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
1、知識(shí)方面：了解邏輯學(xué)的核心內(nèi)容 2、技能方面：掌握邏輯學(xué)的常用方法和工具 3、企業(yè)收益：改善學(xué)員的寫(xiě)作、匯報(bào)、談判和課程開(kāi)發(fā)等工作
課程大綱 課程導(dǎo)入 案例1：神探李昌鈺如何邏輯分析 案例2：林肯的法律案件 練習(xí)：MBA的三段論測(cè)試 一、邏輯思維概述 1、 思維與經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)更有價(jià)值？ 2、 思維的價(jià)值 3、 生活處處皆邏輯 4、 什么是邏輯思維？ 5、 案例：缺乏邏輯思維的現(xiàn)象 6、 邏輯思維的基本原理 7、 邏輯思維與水平思維的區(qū)別 二、論證：邏輯學(xué)的語(yǔ)言 1、論證的結(jié)構(gòu) ? 什么是論證？ ? 重構(gòu)論證 ? 論證和非論證 ? 結(jié)論必須反映前提的質(zhì) ? 結(jié)論必須反映前提的量 ? 案例與練習(xí) 2、論證的類型 ? 推理論證 ? 演繹論證 ? 歸納論證 ? 條件論證 ? 比較論證 ? 評(píng)定論證 ? 案例與練習(xí) 3、三段論 ? 前提的真實(shí)性 ? 前提的相關(guān)性 ? 全稱與特稱 ? 案例與練習(xí) 4、綜合案例和練習(xí) 三、缺乏邏輯的表現(xiàn)和根源 1、缺乏邏輯的10種常見(jiàn)表現(xiàn) 1) 否定前件 2) 肯定后件 3) 中項(xiàng)不周延 4) 偷換概念 5) 虛假假設(shè) 6) 曲解歪解 7) 濫用專家意見(jiàn) 8) 分類錯(cuò)誤 9) 以先后論因果 10) 簡(jiǎn)化推理 2、缺乏邏輯的8個(gè)根源 1) 懷疑論 2) 不可知論 3) 盲目樂(lè)觀 4) 眼界狹隘 5) 情感和論證 6) 推理不足 7) 論證不是爭(zhēng)吵 8) 常識(shí) 四、邏輯思維的方法和工具運(yùn)用 1、金字塔結(jié)構(gòu) 1) 結(jié)：從上往下——結(jié)論先行 2) 概：從下往上——概括總結(jié) 3) 分：MECE法則分類 4) 序：邏輯排序 5) 演：演繹推理 6) 歸：歸納推理 金字塔結(jié)構(gòu)的案例與運(yùn)用 2、邏輯樹(shù) 案例與練習(xí) 3、魚(yú)骨圖 案例與練習(xí) 4、九宮格 案例與練習(xí) 5、矩陣圖 案例與練習(xí) 五、邏輯思維的場(chǎng)景運(yùn)用訓(xùn)練 1、 問(wèn)題的分析與解決 案例與練習(xí) 2、 有效匯報(bào) 案例與練習(xí) 3、 即興演講 案例與練習(xí) 4、 有效說(shuō)服 案例與練習(xí) 5、 辯論談判 案例與練習(xí) 6、 文章寫(xiě)作 案例與練習(xí) 7、 課程開(kāi)發(fā) 案例與練習(xí) 課程回顧和總結(jié) 注：課綱大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，最終以課件內(nèi)容為準(zhǔn)！
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT/課程開(kāi)發(fā)/授課技巧/微課開(kāi)發(fā)/PPT/H5/經(jīng)驗(yàn)萃取/公眾演講
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