價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、儲(chǔ)備干部
授課講師：楊愛(ài)新
企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員面臨未知或不熟悉的工作時(shí)，往往體現(xiàn)出以下痛點(diǎn)： 痛點(diǎn)1：?jiǎn)T工做事無(wú)計(jì)劃，導(dǎo)致顧此失彼，雜亂無(wú)章，不成體系，該怎么破？ 痛點(diǎn)2：計(jì)劃制定很不錯(cuò)，但是缺乏行動(dòng)，無(wú)人推進(jìn)，原地踏步，該怎么解？ 痛點(diǎn)3：有人主導(dǎo)在推進(jìn)，然而錯(cuò)誤百出，漏洞頻現(xiàn)，缺乏監(jiān)督，該怎么辦？ 痛點(diǎn)4：有人負(fù)責(zé)來(lái)監(jiān)督，但是標(biāo)準(zhǔn)模糊，缺失反饋，不能同頻，該怎么做？ 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，做好計(jì)劃推進(jìn)，及時(shí)監(jiān)督反饋，復(fù)盤得失方可事半功倍！ 結(jié)合沙盤中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，真實(shí)的還原職場(chǎng)現(xiàn)狀，尤其是從工作角度出發(fā)，當(dāng)成員面對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，他們的狀態(tài)在沙盤中體現(xiàn)的淋漓盡致。整個(gè)課程具有互動(dòng)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、邏輯性，學(xué)員完完全全置身其中，各種場(chǎng)景時(shí)時(shí)上演：有制定計(jì)劃時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，有推進(jìn)任務(wù)過(guò)程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有彼此監(jiān)督時(shí)的一絲不茍，有溝通反饋時(shí)的事無(wú)巨細(xì)…… 《荷蘭人金礦》沙盤：是一款國(guó)際版權(quán)沙盤，描述的是很久以前,一群淘金者在美國(guó)西部峽谷發(fā)現(xiàn)了一座金礦,并挖到了很多金子,但由于一些神秘的原因,他們中很多人最終沒(méi)能走出神秘之谷，我們?cè)撊绾瓮黄?，并淘到“黃金”呢？ 沙盤中學(xué)員情緒高漲，體驗(yàn)深刻。在整體沙盤推演結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的推演場(chǎng)景，嵌套計(jì)劃、推進(jìn)、監(jiān)督、反饋、復(fù)盤等各版塊的模型工具，讓學(xué)員深刻理解并掌握在工作中如何進(jìn)行有效溝通協(xié)作，如何成為一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。并充分調(diào)動(dòng)感官功能和邏輯思維，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容形成深度記憶，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的思維和方法很快地運(yùn)用在實(shí)際的工作中。讓學(xué)習(xí)更實(shí)用、更高效、更落地。
● 掌握計(jì)劃制定、分解原則步驟 ● 掌握如何有效的進(jìn)行工作推進(jìn) ● 掌握監(jiān)督完整流程和具體方式 ● 掌握進(jìn)行工作反饋的四個(gè)招式 ● 掌握復(fù)盤方法，不斷提升自我
第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——計(jì)劃篇 學(xué)員狀態(tài)：整體節(jié)奏緊張，快速分析現(xiàn)狀，制定計(jì)劃 一、沙盤推演：計(jì)劃執(zhí)行6要素 1. 明確目的：利益最大化（取回盡可能多的金塊） 2. 確定目標(biāo)：贏+生存 3. 資源盤點(diǎn) 1）資金鏈（750元現(xiàn)金） 2）戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)調(diào)整（一張地圖，路線選擇） 3）成本（供給品、燃料、電池、備用輪胎、帳篷） 4）外部專家和資訊（兩個(gè)錄像帶：西方地質(zhì)學(xué)&滑雪村） 5）市場(chǎng)變化（天氣變化） 6）企業(yè)利潤(rùn)（金塊） 4. 行動(dòng)路徑：各團(tuán)隊(duì)整體路徑分析，得出規(guī)劃思路 5. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：不變的是永遠(yuǎn)在變，要有預(yù)判思維和動(dòng)作 6. 計(jì)劃同頻：先同步再同頻，讓每一個(gè)人知曉整體計(jì)劃 二、計(jì)劃執(zhí)行工具 工具：OGSMT 1. O-明確目的（“做什么”的文字體現(xiàn)） 2. G-制定目標(biāo)（“做什么”的數(shù)字體現(xiàn)） 3. S-制定策略（“怎么做”的文字體現(xiàn)） 4. M-衡量策略（“怎么做”的數(shù)字體現(xiàn)） 5. T行動(dòng)計(jì)劃（具體項(xiàng)目的數(shù)字體現(xiàn)） 第二講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——推進(jìn)篇 學(xué)員狀態(tài)：進(jìn)行有效分工，優(yōu)化了流程，按規(guī)則推進(jìn)沙盤推演 一、認(rèn)知推進(jìn)——有效推進(jìn)需要建立機(jī)制 1. 機(jī)制建立必備的兩大原則 1）順應(yīng)人性 2）控制參量 二、建立機(jī)制 1. 前期的機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、設(shè)置獎(jiǎng)懲 2. 過(guò)程中機(jī)制：檢查機(jī)制、階段優(yōu)化 第三講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——檢查篇 學(xué)員狀態(tài)：小組內(nèi)部進(jìn)行檢查，小組外部進(jìn)行監(jiān)督其他小組有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象 一、明確檢查的具體流程和步驟 1. 明確項(xiàng)目，即檢查內(nèi)容 2. 定期催辦，即明確時(shí)間節(jié)點(diǎn) 3. 嚴(yán)格審核，即過(guò)程性和結(jié)果性審核 4. 上級(jí)確認(rèn)，即明確最終成果 5. 及時(shí)歸檔，即資料留存 二、檢查的2個(gè)方式 1. 溝通：要求對(duì)方按時(shí)匯報(bào)、定期開(kāi)展會(huì)議 2. 考核：考試、評(píng)價(jià) 第四講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——反饋篇 學(xué)員狀態(tài)：有的小組內(nèi)外部反饋到位，配合順暢；有的小組反饋同頻度較差，導(dǎo)致重大失誤 1. 對(duì)方提出了問(wèn)題——進(jìn)行答復(fù) 2. 自己不清楚的問(wèn)題——馬上詢問(wèn) 3. 對(duì)方給出明確信息——表示收到 4. 接受指令或者委托——復(fù)述確認(rèn) 第五講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-復(fù)盤篇 一、復(fù)盤的好處 1. 總結(jié)規(guī)律固化流程 2. 明確目的，找到正確的路徑 3. 發(fā)現(xiàn)新知識(shí)或新思路 二、如何開(kāi)展復(fù)盤 1. 回顧目標(biāo) 1）初衷 2）目標(biāo)/關(guān)鍵結(jié)果 2. 評(píng)估結(jié)果 1）亮點(diǎn) 2）不足 3. 分析原因 1）成功關(guān)鍵因素 2）失敗根本原因 4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 1）關(guān)鍵發(fā)現(xiàn) 2）行動(dòng)計(jì)劃 工具：復(fù)盤畫布的應(yīng)用
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、目標(biāo)計(jì)劃沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤等
石家莊市
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