系統(tǒng)地提升技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的多種能力； 了解技術(shù)人員和管理人員的不同特質(zhì)差異，管理人員必備的觀念、知識(shí)、技能； 掌握如何建設(shè)和運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，考察、培養(yǎng)、使用人才； 掌握如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)； 學(xué)習(xí)如何建立自我提升機(jī)制，不斷磨練和提升管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式。
授課對(duì)象：研發(fā)副總、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、研發(fā)骨干等
講師：王愛(ài)萍
● 掌握項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式。 ● 具備項(xiàng)目管理全局觀，加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識(shí)，提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。 ● 詳細(xì)了解項(xiàng)目管理全過(guò)程，全面掌握項(xiàng)目管理的方法、工具。 ● 分析項(xiàng)目特點(diǎn)并建立起適合項(xiàng)目的計(jì)劃和控制機(jī)制。 ● 理解項(xiàng)目進(jìn)度控制的關(guān)鍵點(diǎn)，分享項(xiàng)目進(jìn)度控制的諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等
講師：王愛(ài)萍
學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠掌握新媒體發(fā)展趨勢(shì)、特點(diǎn)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及政府管理部門、宣傳系統(tǒng)規(guī)范管理本地新媒體的原則、方法，如何經(jīng)營(yíng)好“兩微一端”自媒體，如何應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)，提高輿論宣傳工作效率和質(zhì)量。
授課對(duì)象：各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、宣傳思想工作、新聞媒體單位、企業(yè)宣傳工作、公共關(guān)系部門人員
講師：周國(guó)華
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)更多企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)項(xiàng)目、課程開(kāi)發(fā)、人才梯隊(duì)建設(shè)、案例開(kāi)發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時(shí)能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認(rèn)知與培訓(xùn)管理能力，也能進(jìn)一步理解本企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)的一系列動(dòng)作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
本課程基于業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)思維和方法創(chuàng)新，提出解決之道、人才經(jīng)營(yíng)之道， 課程不是被動(dòng)普及人力資源知識(shí)那是人力部門更應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而是力求人力資源管理者及業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才經(jīng)營(yíng)方面的工作有所啟發(fā)和幫助。 讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績(jī)效導(dǎo)向以及核心價(jià)值觀方面理解與開(kāi)展有效的培養(yǎng)。 課程將以最通俗的語(yǔ)言，并有度的結(jié)合教練技術(shù)來(lái)輔導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的舊知并導(dǎo)入新知，最后融會(huì)貫通，同時(shí)課程全程更關(guān)注方法而不是理論，讓我們少說(shuō)概念，多講方法。
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人（目標(biāo)是帶兵的干部）、 HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者。
講師：馬紅忠
● 揭秘教練領(lǐng)導(dǎo)力智慧密碼； ● 幫助被教練者進(jìn)行自我認(rèn)知、覺(jué)醒與突破； ● 讓高級(jí)管理者掌握教練技術(shù)與方法并加以科學(xué)的運(yùn)用到企業(yè)管理甚至是企業(yè)戰(zhàn)略中； ● 同時(shí)可促進(jìn)管理者生活幸福與職場(chǎng)成功的一門藝術(shù)； ● 此課程高效實(shí)用，對(duì)自我能力提升、領(lǐng)導(dǎo)能力的修煉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，提升組織績(jī)效都有可高效應(yīng)用的工具。
授課對(duì)象：企事業(yè)高、中層管理者、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
本課程不僅是西方企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典和指導(dǎo)手冊(cè)，也能為當(dāng)今中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)方面提升做出有價(jià)值和有意義的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)中國(guó)自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了可借鑒的理論與實(shí)踐指南，也能夠?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)者的觀念轉(zhuǎn)變、以績(jī)效為導(dǎo)向、經(jīng)營(yíng)實(shí)質(zhì)精髓、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大的影響。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的幫助點(diǎn)： ● 使新任領(lǐng)導(dǎo)能清晰并牢記過(guò)渡失敗的根本原因； ● 認(rèn)知自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)對(duì)過(guò)渡期的影響； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)化的方法來(lái)降低失敗的可能性； ● 營(yíng)造良性循壞,打開(kāi)局面,樹(shù)立自己的信譽(yù)； ● 妥善地管理好自己的過(guò)渡期，并掌握向上管理的基本技能； ● 成功的加速過(guò)渡模式會(huì)給組織帶來(lái)巨大的回報(bào) 對(duì)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助點(diǎn)： ● 能夠清楚新任下屬所面臨的挑戰(zhàn)，幫助他將盡快勝任，發(fā)揮能力； ● 能夠?yàn)樾氯谓?jīng)理提供合理的發(fā)揮空間與配套機(jī)制 ● 能夠掌握一些合理的輔導(dǎo)工具，成為優(yōu)秀的導(dǎo)師
授課對(duì)象：新任領(lǐng)導(dǎo)者、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、干部導(dǎo)師
講師：馬紅忠
1.金種子人才梯隊(duì)建設(shè)課程能為整個(gè)人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險(xiǎn)，也能讓人才培養(yǎng)部門清楚個(gè)人四大發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，讓企業(yè)從甄別、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無(wú)斷層，規(guī)避各類用人風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)游刃有余的引進(jìn)與留用后備人才，并達(dá)成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績(jī)的雙贏舉措。 2.同時(shí)本課程既能幫助HR打造人才梯隊(duì)建設(shè)方案，同時(shí)能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進(jìn)行有效的梯隊(duì)人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開(kāi)發(fā)指引，從而培養(yǎng)出各級(jí)實(shí)用的金種子人才隊(duì)伍。
授課對(duì)象：企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長(zhǎng)、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等
講師：馬紅忠
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時(shí)能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲(chǔ)備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)、培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人清晰如何籌開(kāi)或長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)企業(yè)大學(xué)，也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
● 理解解決溝通問(wèn)題的前提是解決心情，了解溝通的道和法。 ● 了解溝通各環(huán)節(jié)易出現(xiàn)的問(wèn)題，并掌握至少三種提升溝通效果的方式方法：表達(dá)、傾聽(tīng)、提問(wèn)、反饋。 ● 了解自己原本的溝通響應(yīng)風(fēng)格，有意識(shí)提高成人型的溝通方式比例。 ● 準(zhǔn)確定位，通過(guò)溝通改善與上司、同事、下屬、客戶的工作關(guān)系 課程方式：講授、案例研討、情景演練、現(xiàn)場(chǎng)答題、游戲互動(dòng)
授課對(duì)象：各級(jí)職場(chǎng)人士（“向下溝通”模塊適合管理層，可根據(jù)企業(yè)需求）
講師：劉志翔
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 例舉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六大特征 2、 目標(biāo)績(jī)效管理，確保績(jī)效達(dá)成 3、 模擬運(yùn)用員工輔導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)流程和話術(shù)，有效進(jìn)行員工輔導(dǎo) 4、 運(yùn)用有關(guān)工具和方法，由內(nèi)而外激發(fā)員工動(dòng)力和潛能 5、 例舉團(tuán)隊(duì)發(fā)展的4 個(gè)階段及解釋對(duì)應(yīng)的管理者技巧
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：龍飛
針對(duì)以上問(wèn)題，本課程統(tǒng)統(tǒng)給出答案，幫助管理者掌握各種培育下屬的方法和技巧，從而培養(yǎng)出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，把管理者從“大業(yè)務(wù)員”和“保姆”變成真正的管理人員，提升團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)，達(dá)成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
授課對(duì)象：中基層管理者（需要有下屬）
講師：劉志翔
● 清楚的認(rèn)知自我團(tuán)隊(duì)角色和自我定位 ● 懂得團(tuán)隊(duì)角色理論在人員分工、任務(wù)分配方面的應(yīng)用 ● 掌握典型的溝通行為：表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋并學(xué)會(huì)層級(jí)之間的合理互動(dòng) ● 團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法 ● 培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念 ● 提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)管理能力 ● 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)士氣，知人善任，打造高效團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：劉志翔
● 學(xué)習(xí)管理者應(yīng)具備的各類管理技能 ● 掌握如何從意愿、技能方面提升員工勝任度的方法 ● 掌握如何帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方法 ● 對(duì)一些管理行為及背后邏輯能夠在組織范圍內(nèi)達(dá)成共識(shí)、統(tǒng)一思想（須事先調(diào)研、定制化設(shè)計(jì)）
授課對(duì)象：中層管理者（有上級(jí)、下級(jí)的管理者）
講師：劉志翔
● 厘清職場(chǎng)中“下級(jí)”的角色及下級(jí)應(yīng)秉承的職場(chǎng)倫理。 ● 提升與上司協(xié)調(diào)的技巧，增進(jìn)與其合作共事的默契。 ● 學(xué)習(xí)消除上下級(jí)合作的障礙，更好地成為上司得力助手，成就上司，成就自我。 ● 提升跨部門橫向溝通協(xié)調(diào)的技巧，增進(jìn)合作共事的默契 ● 強(qiáng)化平行部門間、直線與幕僚間、正式與非正式關(guān)系間及斜向運(yùn)作間的沖突管理能力 ● 學(xué)習(xí)消除跨部門運(yùn)作的障礙，提升橫向整合的綜效
授課對(duì)象：各級(jí)有直接上級(jí)、有平級(jí)同事的職場(chǎng)人員
講師：劉志翔
● 明確目標(biāo)管理對(duì)于現(xiàn)代職場(chǎng)人的重要意義及實(shí)務(wù)作用。 ● 掌握目標(biāo)制定、分解、下達(dá)及達(dá)成全過(guò)程的各種方法，樹(shù)立目標(biāo)管理意識(shí)。 ● 了解計(jì)劃制定的5W2H方法，通過(guò)演練掌握結(jié)構(gòu)性計(jì)劃分析的方法。
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：劉志翔
● 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使自己的行動(dòng)與組織共同理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣 ● 提高領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念 ● 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會(huì)壯大團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn) ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo) ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 ● 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越
授課對(duì)象：中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者
講師：陳西君
● 理解教練的三項(xiàng)原則：形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系 ● 掌握教練式傾聽(tīng)的秘籍：能夠聽(tīng)到對(duì)方語(yǔ)言背后的需求，做到打開(kāi)心扉，建立信任 ● 掌握教練式提問(wèn)的法寶：提升下屬獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，做到啟發(fā)思考，承擔(dān)責(zé)任 ● 掌握教練式反饋的步驟：讓下屬清晰的看到的優(yōu)勢(shì)和不足，做到激發(fā)動(dòng)力，付諸行動(dòng) ● 掌握教練的對(duì)話流程：通過(guò)有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者自主探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法 ● 快速落地：現(xiàn)場(chǎng)梳理自己在管理工作中真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動(dòng)方案
授課對(duì)象：新晉管理者、中高層管理者
講師：陳西君
● 學(xué)會(huì)激發(fā)人內(nèi)心中對(duì)生命意義的追求 ● 認(rèn)識(shí)與理解情感世界隱藏的巨大能量，并開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)能量 ● 清晰地了解情緒是怎樣影響人們的思維、決策、行為和業(yè)績(jī) ● 掌握Genos EI 模型的6個(gè)核心技能，全面提升情感智能
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者
講師：陳西君
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項(xiàng)目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計(jì)、流程型組織設(shè)計(jì)、營(yíng)銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
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