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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天，6小時/天天
授課對象：中基層管理者/新任管理者
授課講師：陳亭如
軍事上有句話：三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。道理很簡單：執(zhí)行能力強(qiáng)，就能逢山開路，遇水搭橋，排難除險，千方百計的實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力弱，就會找借口，談條件，錯失良機(jī)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致戰(zhàn)略目標(biāo)一塌糊涂。正因為：“成也執(zhí)行，敗也執(zhí)行?！避娛律先绱耍粋€企業(yè)團(tuán)體建設(shè)何嘗不是如此。在很多的企業(yè)文化理念里，一直把執(zhí)行力放在第一位。但事實是： ?口號天天喊，流程制度一大堆，為何卻執(zhí)行不了？ ?團(tuán)隊一團(tuán)和氣，卻沒產(chǎn)出？ ?嘴上答應(yīng)很好，卻沒有結(jié)果 ?移動互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢沖擊下如何落實創(chuàng)新？ ?組織要變革，下面推不動怎么辦？ 要想解決問題，必須找到問題根源，解決它杜絕它。讓執(zhí)行可復(fù)制，讓執(zhí)行變簡單，讓執(zhí)行成文化！
● 掌握執(zhí)行中目標(biāo)拆分的重要性 ● 學(xué)會用成果框架工具管控成果 ● 學(xué)會用責(zé)權(quán)梳理表來完成執(zhí)行任務(wù) ● 掌握執(zhí)行管理中的角色變化 ● 學(xué)會使用工具：時間推進(jìn)表 ● 學(xué)會使用工具：表揚六要素
第一講：結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力 案例導(dǎo)入：讓思維更清晰，讓結(jié)果更明確，是執(zhí)行力的首要原則 1、向執(zhí)行要結(jié)果必須目標(biāo)優(yōu)先 1）目標(biāo)與結(jié)果的必然性 2）總目標(biāo)與分目標(biāo)的相關(guān)性 2、結(jié)果的可衡量性 3、結(jié)果的時間設(shè)定 4、結(jié)果的可控性 管理工具：成果框架 體驗活動：Give me 第二講：責(zé)任導(dǎo)向的執(zhí)行力 案例導(dǎo)入：責(zé)任不到人，目標(biāo)白分解 1、目標(biāo)分解的重要性 2、目標(biāo)傳遞的一致性 3、目標(biāo)到人的對應(yīng)性 管理工具：責(zé)權(quán)梳理表 情景演練：季度目標(biāo)是誰的責(zé)任？ 第三講：過程導(dǎo)向的執(zhí)行力 案例導(dǎo)入：沒有過程管理，會讓執(zhí)行流于形式 1、過程管理中的領(lǐng)導(dǎo)角色 1）輔導(dǎo)者：給予員工支持與信任，形成良好的回應(yīng)機(jī)制 2）承擔(dān)者：勇于為員工兜底，樹立權(quán)威給員工安全感 3）教練者：充分調(diào)動員工的積極性和參與感，啟發(fā)員工的創(chuàng)造性 4）檢查者：無督導(dǎo)不執(zhí)行，克服人的惰性 2、過程管理的標(biāo)準(zhǔn) 1）表格化而非形式化 工具：時間推進(jìn)表 2）數(shù)據(jù)化而非感覺化 3）階段性考核而非一次性考核 4）及時獎懲 小組討論：時間推薦表的合理性 第四講：激勵導(dǎo)向的執(zhí)行力 1、激勵在執(zhí)行力中起到關(guān)鍵因素 2、激勵的兩個維度：激發(fā)思考、鼓勵行為 3、激發(fā)思考的三個方向 1）愿景驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更加堅定 2）價值驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更有成就 3）身份驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更有成長 4、鼓勵的藝術(shù)性 1）即時鼓勵的重要性 2）表揚的正確方法 3）表揚形成的團(tuán)隊氛圍 管理工具：表揚六要素 視頻學(xué)習(xí)：表揚的方法 第五講：個人執(zhí)行力到團(tuán)隊執(zhí)行力 1、如何從個人執(zhí)行力延伸到團(tuán)隊執(zhí)行力 1）管理者起到榜樣的力量 2）管理者是執(zhí)行氛圍的營造者 2、團(tuán)隊執(zhí)行力必須形成習(xí)慣和文化
擅長領(lǐng)域：中層管理/領(lǐng)導(dǎo)力/高效團(tuán)隊文化建設(shè)/教練管理/復(fù)盤技術(shù)/行動學(xué)習(xí)
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