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李娜·TTT實戰(zhàn)專家

李老師2012年就投入TTT領(lǐng)域的研究，是PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師，兩年內(nèi)為行業(yè)培養(yǎng)并輸送了100+名PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師（認(rèn)證）。同時她善于分析和把握企業(yè)的具體需求，主張“咨詢式內(nèi)訓(xùn)”（根據(jù)實際情況設(shè)計實際內(nèi)容解決實際問題取得實際效果），通過個性化的教學(xué)設(shè)計和靈活的方法，助力解決企業(yè)面臨的實際問題，以取得切實可見的效果。 ——經(jīng)典授課案例—— 01-持續(xù)五年為郵儲銀行（浙江省、江蘇?。┨峁?ldquo;六藝”成師——培訓(xùn)師授課技巧六項關(guān)鍵能力訓(xùn)練》、《敏捷迭代課程開發(fā)技術(shù)訓(xùn)練》等TTT系列課程培訓(xùn) 02-持續(xù)六年為深圳招商銀行提供《高效演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程培訓(xùn) 03-持續(xù)為通信行業(yè)（中國電信（浙江、東莞）、中國移動（深圳、浙江、重慶、）提供《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》《培訓(xùn)師4C交互式教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練》課程培訓(xùn)，輪訓(xùn)35期 04-持續(xù)為地產(chǎn)行業(yè)（華僑城物業(yè)、融創(chuàng)物業(yè)（深圳、重慶）、華潤置地等企業(yè)）提供《高效演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練》《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》課程培訓(xùn)，累計20期 05-持續(xù)為交通運(yùn)輸行業(yè)（首都航空、中國郵政、海航集團(tuán)、順豐集團(tuán)等企業(yè)）提供《課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》敏捷迭代課程開發(fā)工作坊《》課程培訓(xùn)，累計18期 ——經(jīng)典項目案例—— 01-曾為廣州華德彈簧打造【課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目】，從0到1搭建內(nèi)訓(xùn)師體系，培養(yǎng)30+名內(nèi)訓(xùn)師，開發(fā)內(nèi)部專業(yè)課程30+門。 02-曾為深圳招行零售條線打造【零售服務(wù)培訓(xùn)師培養(yǎng)項目】，基于銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展，從業(yè)務(wù)經(jīng)驗的萃取、技能的提升、授課技巧等維度對培訓(xùn)師進(jìn)行培養(yǎng)，最終培養(yǎng)了40名營銷服務(wù)培訓(xùn)師，打造7門零售服務(wù)精品課程。 03-曾為惠州農(nóng)商行打造【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目】，針對農(nóng)商行的性質(zhì)，對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行經(jīng)驗萃取能力、人才孵化、課程開發(fā)等能力訓(xùn)練，最終培養(yǎng)近40名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。

常駐地
深圳市

課程
6 門

案例
36

主講課程

“六藝”成師——培訓(xùn)師授課技巧六項關(guān)鍵能力訓(xùn)練

課程收益：建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)認(rèn)知，提升個人職業(yè)素養(yǎng)；運(yùn)用課堂呈現(xiàn)演繹技巧，展示培訓(xùn)師講臺職業(yè)風(fēng)范；掌握基于成人認(rèn)知的課程呈現(xiàn)與教學(xué)流程；運(yùn)用先進(jìn)工具與視覺設(shè)計原則對PPT進(jìn)行美化設(shè)計；運(yùn)用互動與應(yīng)變技巧進(jìn)行課堂掌控，有效營造學(xué)習(xí)氛圍；建立不斷學(xué)習(xí)成長、培養(yǎng)自身內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)秀特質(zhì)的積極意愿；

授課技巧

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

非常“5+1”—敏捷迭代課程開發(fā)工作坊

課程收益：應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效梳理自己的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗；運(yùn)用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平；獨(dú)立設(shè)計基于成人學(xué)習(xí)的特性的高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗；運(yùn)用系統(tǒng)的開發(fā)模型，快速有效的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程；運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維模式持續(xù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程；在現(xiàn)場持續(xù)迭代與老師輔導(dǎo)下，批量產(chǎn)出多門高質(zhì)量課程。

微課開發(fā)

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

精“藝”求精——培訓(xùn)師4C 交互式教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練

課程收益：完成課程后，培訓(xùn)師能夠：運(yùn)用連接技術(shù)迅速啟動注意，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)；運(yùn)用傳遞技術(shù)更加生動有效的講授學(xué)習(xí)內(nèi)容；運(yùn)用互動技術(shù)全方位調(diào)動學(xué)員的參與并進(jìn)行課堂掌控；運(yùn)用轉(zhuǎn)化技術(shù)鞏固學(xué)員所學(xué)，完成績效轉(zhuǎn)化落地；獨(dú)立設(shè)計基于認(rèn)知心理學(xué)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗；運(yùn)用4C交互式教學(xué)技術(shù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程。

授課技巧

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)（項目）

項目特點(diǎn)： ■三階段分散練習(xí)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，每一階段輸出作為下一階段輸入，確保成果輸出 ■線下授課設(shè)置多個實戰(zhàn)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，即學(xué)即用、即時反饋、即時優(yōu)化 ■線上多種形式持續(xù)跟進(jìn)，專家一對一輔導(dǎo)磨課，檢核成果，專業(yè)提升 ■雙評審?fù)P(guān)認(rèn)證評級，保證課程、內(nèi)訓(xùn)師雙成果輸出，為后續(xù)培訓(xùn)落地奠定基礎(chǔ)

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

研精產(chǎn)微，開啟未來學(xué)習(xí)之旅——微課程設(shè)計與開發(fā)

課程收益：認(rèn)識微課開發(fā)的價值，建立開發(fā)微課的信心；能夠精準(zhǔn)定位對企業(yè)高價值適合開發(fā)的微課課題并創(chuàng)意命名；應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效萃取個人最佳實踐經(jīng)驗輸出微課干貨內(nèi)容；設(shè)計基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)特性的高質(zhì)量微課學(xué)習(xí)體驗；運(yùn)用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平；掌握不同類型的微課制作方法與實操工具應(yīng)用；運(yùn)用“五精”開發(fā)模型每人研發(fā)出一門符合企業(yè)應(yīng)用要求的微課；

微課開發(fā)

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

以言致行，贏在演講——高效演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練

課程收益：建立對成功演講以言致行本質(zhì)的正確認(rèn)知；演講中克服緊張情緒，規(guī)避風(fēng)范禁忌，從容自如應(yīng)對演講；學(xué)會語言與非語言溝通技巧，打造魅力臺風(fēng)；學(xué)會基于演講目標(biāo)來構(gòu)建有影響力的演講內(nèi)容；學(xué)會運(yùn)用演講魚構(gòu)圖工具來進(jìn)行有說服力、感染力的結(jié)構(gòu)性表達(dá)；掌握企業(yè)典型場景下的演講套路并進(jìn)行點(diǎn)睛設(shè)計；通過工具運(yùn)用與演練輔導(dǎo)，提升演講的自信心與專業(yè)技巧。

演講表達(dá)

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

李娜

TTT實戰(zhàn)專家

擅長領(lǐng)域：課程開發(fā)、授課技巧、微課程設(shè)計與開發(fā)、高效演講與表達(dá)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、TTT

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