● 講師能夠獨立開發(fā)和設計課程 ● 講師授課能讓學員更容易理解與吸收 ● 講師能進行有效的控場
授課對象：中高層領導人或管理者
● 講師能夠獨立開發(fā)和設計課程 ● 掌握課堂的互動技巧，激發(fā)學員參與度和學習興趣 ● 講師授課能讓學員更容易理解與吸收 ● 講師能進行有效的控場
授課對象：中高層領導人或管理者
● 學習內(nèi)訓師職業(yè)素養(yǎng) ● 掌握內(nèi)訓師專業(yè)形象，快速塑造信賴感 ● 掌握初上講臺就能建立和諧融洽的學習氛圍 ● 能夠將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)和表達出來，幫助學員掌握知識和技能 ● 掌握緩解怯場的應對方法，并能進行精彩演繹
授課對象：中高層領導人或管理者
● 理解FTT和TTT的區(qū)別，能夠使用流程、步驟、規(guī)則和工具激發(fā)學員參與 ● 學會使用入場調(diào)查表、視覺探索卡等5種引導工具激發(fā)學員學習熱情 ● 運用BSCC、ORID、引導式提問等6種引導工具在授課中與學員深層互動 ● 運用閉場圈、最佳技術萃取等四種引導工具實現(xiàn)課程的精彩結尾 ● 現(xiàn)場改造您的現(xiàn)有課件，使其更互動和精彩，提升學員的體驗感
授課對象：中高層領導人或管理者
● 幫助培訓師掌握的課程開發(fā)系統(tǒng) ● 掌握各種課程開發(fā)與設計的方法 ● 能夠獨立設計和開發(fā)課程 ● 能夠獨立完成標準課件的制作和成果輸出
授課對象：中高層領導人或管理者
● 提高發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗的意識與能力 ● 有效地幫助學員將企業(yè)的隱性知識 （經(jīng)驗）萃取轉化為顯性知識 ● 能夠將經(jīng)驗通過案例呈現(xiàn)給員工展開分享 ● 能夠將萃取的案例運用在開發(fā)課程中，進行內(nèi)部傳承
授課對象：中高層領導人或管理者
● 能力提升：讓學員學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感 ● 管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標準，提高企業(yè)效率 ● 經(jīng)驗沉淀：讓內(nèi)部的經(jīng)驗便于梳理，讓經(jīng)驗可傳承、可復制
授課對象：中高層領導人或管理者
?戰(zhàn)勝對演講的恐懼，從容應對商務場合發(fā)言，增強當眾講話的自信心 ?掌握商務演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 ?通過訓練能自如應對各種工作場景，運用即興演講公式能現(xiàn)場進行即興演講
授課對象：中高層領導人或管理者
戰(zhàn)勝對演講的恐懼，從容應對商務場合發(fā)言，增強當眾講話的自信心 掌握商務演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 通過訓練能自如應對各種工作場景，運用即興演講公式能現(xiàn)場進行即興演講
授課對象：中高層領導人或管理者
TTT培訓實戰(zhàn)專家
擅長領域：TTT、授課技巧、課程開發(fā)、演繹技巧、結構性思維
