? 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同； ? 合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的最大化； ? 體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用； ? 如何在團(tuán)隊(duì)中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力； ? 了解部門之間的沖突所產(chǎn)生的影響以及跨職能部門團(tuán)隊(duì)合作的方法； ? 建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績(jī)而解決問(wèn)題的承諾； ? 將培訓(xùn)中的概念和想法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部等30-40人
講師：趙超
1、展現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略之間的協(xié)同關(guān)系，剖析企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與各個(gè)部門計(jì)劃之間的邏輯關(guān)系；從而理解團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與作用； 2、增強(qiáng)不同層面的管理者對(duì)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略實(shí)施的理解；理解人力資源管理的含義，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行力； 3、理解人力資源管理對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行成敗的“至關(guān)重要”性；提高基層管理者配合企業(yè)戰(zhàn)略制定提供基礎(chǔ)信息的主動(dòng)性； 4、了解招聘過(guò)程的操作流程、體驗(yàn)人才競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷性； 5、了解薪酬體系制定的原理，薪酬制定與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的關(guān)系； 6、了解培訓(xùn)體系的操作流程，理解培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)提升的作用和意義； 7、理解績(jī)效考核的作用和意義，完善和有效的績(jī)效考核對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的重要性
授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、區(qū)域主管等
講師：趙超
透過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)銷售計(jì)劃的制定，結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源進(jìn)行市場(chǎng)開拓計(jì)劃、年度生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、融資計(jì)劃的制定，將工作計(jì)劃數(shù)字化進(jìn)而財(cái)務(wù)指標(biāo)化，并通過(guò)現(xiàn)金流預(yù)測(cè)判斷全面計(jì)劃方案的可行性，使經(jīng)營(yíng)策略與年度目標(biāo)相銜接，進(jìn)而使部門行動(dòng)計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相配合，以建構(gòu)一套系統(tǒng)化的經(jīng)營(yíng)管理模式。 1、理解財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)和“企業(yè)血脈”的真實(shí)含義；各部門與財(cái)務(wù)人員在統(tǒng)一的平臺(tái)上達(dá)成有效溝通； 2、透徹掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表，讀懂財(cái)務(wù)報(bào)告； 3、理解成本核算的原理，建立起清晰的成本控制意識(shí)； 4、強(qiáng)化現(xiàn)金流意識(shí)，提高資金運(yùn)作效率，學(xué)習(xí)各種籌資的方式；理解降低整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中“資金占用”對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的意義； 5、理解現(xiàn)金流預(yù)算等財(cái)務(wù)管理工具對(duì)提升企業(yè)管理的重要意義； 6、理解信息化手段對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理以及整體運(yùn)作的重要作用，啟迪您尋求提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的方法和改進(jìn)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部等30-40人
講師：趙超
1、解決招聘難題 2、提升面試能力
授課對(duì)象：負(fù)責(zé)招聘的HR面試官與業(yè)務(wù)面試官
講師：胡如意
1.掌握人力資源融職導(dǎo)師的職責(zé)及定位。 2.學(xué)習(xí)人力資源融職導(dǎo)師的3大神器和管控表格。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、業(yè)務(wù)部門中層管理者
講師：胡如意
1． 學(xué)習(xí)2項(xiàng)知識(shí)：喜迎新時(shí)代下機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存，學(xué)習(xí)HR專業(yè)法律知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制技能。 2． 掌握2項(xiàng)技能：拓寬分析和解決問(wèn)題思路和方法；選擇適合本企業(yè)人力資源管理模型； 3． 增強(qiáng)2項(xiàng)意識(shí)：清晰人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)和定位，增強(qiáng)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、服務(wù)思維和危機(jī)意識(shí)
授課對(duì)象：人力資源總監(jiān)、經(jīng)理；企業(yè)中高層管理者。
講師：胡如意
1.提升業(yè)務(wù)經(jīng)理對(duì)人力資源管理、人力成本意識(shí)管理。 2.有效提升管理員工的方法和技巧，提高企業(yè)人員效能、盈利能力。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、業(yè)務(wù)部門中層管理者
講師：胡如意
<p>1、 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念；</p><p>2、 了解優(yōu)秀組織和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法</p><p>3、 領(lǐng)導(dǎo)力修煉的5個(gè)步驟</p><p>4、 掌握如何用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)行動(dòng)力的心法</p><p> 5、 銀行工作中重要的領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：銀行管理干部，特別是分支行行長(zhǎng)
講師：羅樹忠
▲ 通過(guò)一系列公眾演說(shuō)訓(xùn)練，提升學(xué)員的管理能力或業(yè)務(wù)能力； ▲ 幫助學(xué)員提升思維鏈接的能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握臺(tái)上自我狀態(tài)調(diào)節(jié)的方法； ▲ 幫助學(xué)員打造臺(tái)上個(gè)人氣場(chǎng)、提升控場(chǎng)能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握精彩的公眾演說(shuō)設(shè)計(jì)； ▲ 幫助學(xué)員掌握“四個(gè)一”的觀點(diǎn)提煉和展開方法； ▲ 幫助學(xué)員掌握互動(dòng)式公眾演說(shuō)及常見公眾演說(shuō)的技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)管理層、各部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干
講師：邢立爽
通過(guò)培訓(xùn)解決生產(chǎn)或工作中的實(shí)際問(wèn)題——這是當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)組織職業(yè)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。但如何從無(wú)到有，針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際需求，具備培訓(xùn)價(jià)值的培訓(xùn)課程是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與職業(yè)培訓(xùn)師必不可少的技能。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：張振遠(yuǎn)
◆ 學(xué)習(xí)人力資源6大基礎(chǔ)模塊理論，學(xué)會(huì)使用人力專用流程表格工具。 ◆ 專業(yè)理性人力財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和人力資源風(fēng)控管理。 ◆ 學(xué)習(xí)有效管理員工的方法和技巧職能，提升人力資源經(jīng)理人專業(yè)技能。
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、人力資源經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，人力資源專員
講師：胡如意
突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒 如何設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容 如何開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡 如何讓你的演講思路清晰層次分明 用四化語(yǔ)言來(lái)通俗易懂的表達(dá)思想 如何精煉的表達(dá)自己的意圖與觀點(diǎn)有新意 增強(qiáng)演講的說(shuō)服力與感染力 如何號(hào)召鼓動(dòng)與激勵(lì)動(dòng)員演講
授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理者及需要在演講口才方面有所提升的相關(guān)人士
講師：于灃然
突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒 掌握如何設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容的能力 建立開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡的能力 建構(gòu)讓演講思路清晰層次分明 用四化語(yǔ)言來(lái)通俗易懂的表達(dá)思想 精練的表達(dá)自己的意圖與設(shè)計(jì)，明確一切都是為“成交”服務(wù) 無(wú)論是即興還是既定演講都能具有說(shuō)服和感染力 用合適的PPT風(fēng)格搭配銷售演講的風(fēng)格達(dá)到最佳效果
授課對(duì)象：銷售人員 ，中高管，全員，希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：于灃然
● 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法：我們的引導(dǎo)師會(huì)根據(jù)組織實(shí)際案例為主線，為將來(lái)分享案例的內(nèi)訓(xùn)師，傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行案例教學(xué)。 ● 企業(yè)微案例編寫：可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作坊的方式，組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們，通過(guò)兩天的工作坊，萃取案例和編寫案例。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、承擔(dān)培養(yǎng)員工職責(zé)的管理者、有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士、需要對(duì)客戶進(jìn)行演講的營(yíng)銷人員
講師：于灃然
掌握商務(wù)演示中，人，內(nèi)容，PPT三者之間的關(guān)系，先構(gòu)思，再設(shè)計(jì)，后呈現(xiàn)演繹 一場(chǎng)商務(wù)演示的實(shí)戰(zhàn)技能。 ◆ 讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會(huì)，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的技法； ◆ 提升講師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與控場(chǎng)能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法； ◆ 幫助培訓(xùn)師解決說(shuō)話啰嗦，講不清觀點(diǎn)，說(shuō)不到點(diǎn)子上的問(wèn)題學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者
講師：于灃然
● 掌握品牌課程開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法； ● 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，讓參與者關(guān)注教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，并通過(guò)教學(xué)方法設(shè)計(jì)影響教學(xué)效果； ● 學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行繪制破題圖、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱； ● 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)產(chǎn)出：一個(gè)小時(shí)《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》 ● 現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少2G課程開發(fā)速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂(lè)箱、模版箱和小軟件箱）。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員
講師：于灃然
◆改變管理者業(yè)務(wù)是專家，內(nèi)容很精通，就是說(shuō)不出，講課沒(méi)有感染力的現(xiàn)狀，讓講解更生動(dòng)； ◆讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會(huì)，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的技法； ◆改變自己的課程氣氛沉悶的現(xiàn)狀，優(yōu)化互動(dòng)營(yíng)造氛圍，讓授課氛圍更活躍； ◆提升講師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與控場(chǎng)能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法； ◆幫助培訓(xùn)師解決說(shuō)話啰嗦，講不清觀點(diǎn)，說(shuō)不到點(diǎn)子上的問(wèn)題學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明； ◆掌握成人專注力的時(shí)間特點(diǎn)以及遺忘曲線規(guī)律；設(shè)計(jì)階段性復(fù)習(xí)的授課方式，用瀏覽“分享成果墻”的辦法加深記憶。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：于灃然
課程目標(biāo)： ▲ 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步理解內(nèi)訓(xùn)師3大核心絕技 ▲ 幫助學(xué)員對(duì)課程設(shè)計(jì)開發(fā)樹立正確信念 ▲ 幫助學(xué)員有針對(duì)性的對(duì)本公司、本部門的課程需求進(jìn)行挖掘、確定主題 ▲ 幫助學(xué)員鎖定學(xué)員對(duì)象，設(shè)計(jì)課程名稱 ▲ 幫助學(xué)員構(gòu)建課程時(shí)間架構(gòu)、邏輯框架 ▲ 幫助學(xué)員基于邏輯框架搜集、填充素材 ▲ 掌握制作及運(yùn)用授課PPT的要點(diǎn)及方法
授課對(duì)象：強(qiáng)烈建議參與課程開發(fā)的學(xué)員為有上臺(tái)基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理層
講師：邢立爽
● 區(qū)分成人培訓(xùn)與兒童學(xué)習(xí)的心理異同，掌握成人易于接受的培訓(xùn)方式； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求進(jìn)行課程需求分析，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)大綱，呈現(xiàn)課程相關(guān)內(nèi)容； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)并開展課程活動(dòng)、角色扮演、案例分析、多媒體運(yùn)用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求并開展書寫式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)漫游、外交大使等群策群力的分享技術(shù)；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：張振遠(yuǎn)
課程收益： ▲ 掌握臺(tái)風(fēng)速成5步法，半天呈現(xiàn)專業(yè)級(jí)的授課臺(tái)風(fēng) ▲ 學(xué)習(xí)3種專業(yè)聲音技巧，打造充滿激情、具有穿透力、持久性的聲線 ▲ 通過(guò)克服緊張的5大法寶，初次上臺(tái)也不再緊張 ▲ 掌握標(biāo)準(zhǔn)式和創(chuàng)新式的開場(chǎng)5部曲和有效結(jié)尾技巧； ▲ 通過(guò)5個(gè)有效練習(xí)，打造具有氣場(chǎng)、持久性的聲線 ▲ 掌握4個(gè)層次的控場(chǎng)技巧，達(dá)到課程評(píng)估的反應(yīng)層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：郭寶健
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動(dòng)糾紛、績(jī)效溝通……
昆山市
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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