全部講師分類
在課程中要逐一回答和解決從0到1的產(chǎn)品創(chuàng)新問題和從1到N的業(yè)務(wù)增長問題： ● 如何通過聚焦客戶價值，減少浪費來培養(yǎng)商業(yè)全局觀？（精益思想） ● 如何培養(yǎng)出以客戶為中心的產(chǎn)品視角和經(jīng)營思維？（精益客戶開發(fā)） ● 如何像創(chuàng)業(yè)公司一樣進行產(chǎn)品創(chuàng)新，靈活應(yīng)對內(nèi)外部挑戰(zhàn)？（精益創(chuàng)業(yè)） ● 如何團隊協(xié)作，落地實施解決客戶痛點問題？（設(shè)計思維） ● 如何以最小成本滿足用戶體驗的高要求？（精益UX） ● 如何用技術(shù)手段幫助業(yè)務(wù)增長？（精益數(shù)據(jù)分析，黑客增長）
授課對象：企業(yè)的產(chǎn)品負責人，產(chǎn)品經(jīng)理，業(yè)務(wù)分析師，系統(tǒng)工程師SE，產(chǎn)品設(shè)計師
講師：鐘義杰
● 能夠有針對性地組織演講素材，符合聽眾需求，實現(xiàn)演講目的 ● 能夠清晰、有條理地表達觀點，內(nèi)容充實生動、有說服力 ● 能夠自信大方、鎮(zhèn)定自若地呈現(xiàn)，提升商務(wù)演講中的登臺表現(xiàn)能力 ● 能夠使用有效的方式設(shè)計PPT、準備和運用其他輔助設(shè)備 ● 能夠有效互動，妥善處理聽眾提出的問題，提高聽眾滿意度
授課對象：企業(yè)管理者、銷售經(jīng)理、客戶經(jīng)理，以及其他需要做商務(wù)演講、銷售路演、招投標演講，或面向客戶做銷售宣導之
講師：李莉
● 系統(tǒng)化學習培訓課程開發(fā)、設(shè)計與呈現(xiàn)的基本原則和方法 ● 能根據(jù)課程實際情況設(shè)置合理的教學方法和策略 ● 能運用課程開發(fā)的基本模型快速開發(fā)課程 ● 掌握課程開發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)各類工具的使用方法 ● 學員在課程結(jié)束后具備獨立開發(fā)和完成課程的能力
授課對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓機構(gòu)講師、培訓管理人員
講師：李莉
● 理解成人學習特點、學員的學習認知模式，從本質(zhì)上把握培訓與學習的內(nèi)涵； ● 掌握課題定位、課程開發(fā)設(shè)計（備課）的要領(lǐng)（備課五字訣：收、圖、說、制、練）； ● 掌握培訓效果界定、管理的策略，開發(fā)有效的培訓效果管理工具； ● 掌握表達與呈現(xiàn)要領(lǐng)，能夠清晰表達、有效互動； ● 掌握培訓中困難狀況的處理辦法，有效控場、保持積極的學習氛圍； ● 掌握課后的復盤、迭代改進技術(shù)，讓課程與時俱進、歷久常新。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員
講師：李莉
●學會塑造講師職業(yè)化形象風范，讓你的專業(yè)形象勝人一籌 ●掌握引導技術(shù)在授課中的應(yīng)用，讓你的表達邏輯清晰、落地有聲 ●學習靈活多變的教學方式，激發(fā)學員的學習興趣，提高參與度與活躍度 ●提升培訓師現(xiàn)場應(yīng)變能力和控場能力，讓你的課堂學習氛圍輕松、積極
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，培訓管理者，中高層管理者，以及其他希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：李莉
● 明確演講目的與風格，讓每次演講都能達到自己的某個目的 ● 掌握開口前設(shè)計演講內(nèi)容的邏輯方法，好口才的本質(zhì)是好的思維 ● 為演講8大板塊的“加料”，充實演講內(nèi)容，提升演講質(zhì)量 ● 掌握一場好的表達具備的2大要素，精彩演繹 ● 現(xiàn)場練習，提升公眾演講綜合能力
授課對象：需要演講表達的員工，以及演講感興趣的所有員工
講師：孫梵
● 了解培訓項目設(shè)計與管理的特點，使學員具備培訓項目管理的思維 ● 掌握項目不同干系人的角色與職責，使學員能明確不同培訓項目干系人項目訴求 ● 掌握培訓項目需求的分析與制定方法，能應(yīng)用合適的工具和方法，制定滿足不同干系人的項目目標 ● 掌握學習方案的設(shè)計和運用方案設(shè)計的方法，應(yīng)用WBS進行項目任務(wù)分解，制定完整的培訓項目計劃 ● 建立項目追蹤與復盤的意識，掌握項目復盤的工具，學員能使用STARS模型撰寫培訓項目總結(jié)報告
授課對象：培訓經(jīng)理、培訓主管、人力資源經(jīng)理/人力資源專業(yè)人員/培訓專職人員
講師：楊若華
課程目標： 1、了解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識管理中的角色與重要性； 2、掌握微課設(shè)計與制作的四個關(guān)鍵步驟，保證微課整體質(zhì)量； 3、掌握微課核心知識點的萃取方法，高效的萃取出微課； 4、掌握微課素材的檢索方法，并能靈活應(yīng)用于不同形式與主題； 5、掌握微課制作的常見工具，嘗試新工具使用，并能成功制作輸出和迭代微課
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、培訓經(jīng)理、培訓主管、人力資源經(jīng)理、培訓專職人員
講師：楊若華
課程收益： ● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養(yǎng)一批具有標準化課程能力的內(nèi)訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設(shè)計方法，讓知識點內(nèi)容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設(shè)計的全流程，涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強化等三個環(huán)節(jié)設(shè)計要點，提升內(nèi)容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉(zhuǎn)化
授課對象：企業(yè)新任內(nèi)訓師，企業(yè)兼職內(nèi)訓師最佳 24 人，最多 36 人
講師：楊若華
課程收益： ● 理解組織層面內(nèi)訓師建設(shè)的角色和左右，讓學員清晰自己的角色，培養(yǎng)修煉與課程內(nèi)容相的氣質(zhì)類型，為場域構(gòu)建做好準備； ● 掌握處理緊張情緒和個人形象塑造的基本方法，保證初登講臺給學員的第一印象； ● 抓住課程前中后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學員掌握課程銜接要領(lǐng)，使課程像音樂旋律一樣富有美的節(jié)奏； ● 讓學員能學會應(yīng)用課程互動的方法和控場的技巧，持續(xù)營造知識能量傳遞的場域，促進知識往行動的轉(zhuǎn)化。 ● 讓學員掌握PPT設(shè)計基本技巧和課程包的準備，呈現(xiàn)課件的基本美感。
授課對象：企業(yè)認證內(nèi)訓師
講師：楊若華
● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養(yǎng)一批具有標準化課程能力的內(nèi)訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設(shè)計方法，讓知識點內(nèi)容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設(shè)計的全流程，涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強化等三個環(huán)節(jié)設(shè)計要點，提升內(nèi)容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉(zhuǎn)化
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、促動師、各業(yè)務(wù)部門經(jīng)驗萃取的各級員工、專家、管理者
講師：楊若華
1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維，設(shè)計出具有產(chǎn)品特性的課程； 2. 掌握產(chǎn)品（課程）設(shè)計的分析方法，找準課程的價值主張，設(shè)計滿足組織訴求且以學員為 中心的課程目標； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的應(yīng)用，設(shè)計搭建出對學員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架，高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設(shè)計的全流程和設(shè)計要點，提升課程內(nèi)容演繹的生動性； 5. 根據(jù)目標用戶的認知特性，設(shè)計不同的教學手法，能多維度設(shè)計產(chǎn)品形態(tài)； 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧，讓表達準確系統(tǒng)，提升即時語言組織能力；
授課對象：企業(yè)新任內(nèi)訓師
講師：楊若華
課程收益： 建立對成功演講以言致行本質(zhì)的正確認知； 演講中克服緊張情緒，規(guī)避風范禁忌，從容自如應(yīng)對演講； 學會語言與非語言溝通技巧，打造魅力臺風； 學會基于演講目標來構(gòu)建有影響力的演講內(nèi)容； 學會運用演講魚構(gòu)圖工具來進行有說服力、感染力的結(jié)構(gòu)性表達； 掌握企業(yè)典型場景下的演講套路并進行點睛設(shè)計； 通過工具運用與演練輔導，提升演講的自信心與專業(yè)技巧。
授課對象：需要提升演講能力，增強溝通技巧，更好傳遞信息和影響他人的職場人士
講師：李娜
課程收益： 認識微課開發(fā)的價值，建立開發(fā)微課的信心； 能夠精準定位對企業(yè)高價值適合開發(fā)的微課課題并創(chuàng)意命名； 應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效萃取個人最佳實踐經(jīng)驗輸出微課干貨內(nèi)容； 設(shè)計基于互聯(lián)網(wǎng)學習特性的高質(zhì)量微課學習體驗； 運用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 掌握不同類型的微課制作方法與實操工具應(yīng)用； 運用“五精”開發(fā)模型每人研發(fā)出一門符合企業(yè)應(yīng)用要求的微課；
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、有微課開發(fā)任務(wù)的內(nèi)部專家、愿意在線傳播經(jīng)驗思想的職場人士
講師：李娜
項目特點： ■三階段分散練習優(yōu)化學習效果，每一階段輸出作為下一階段輸入，確保成果輸出 ■線下授課設(shè)置多個實戰(zhàn)輔導環(huán)節(jié)，即學即用、即時反饋、即時優(yōu)化 ■線上多種形式持續(xù)跟進，專家一對一輔導磨課，檢核成果，專業(yè)提升 ■雙評審通關(guān)認證評級，保證課程、內(nèi)訓師雙成果輸出，為后續(xù)培訓落地奠定基礎(chǔ)
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 完成課程后，培訓師能夠： 運用連接技術(shù)迅速啟動注意，激發(fā)學員的學習動機； 運用傳遞技術(shù)更加生動有效的講授學習內(nèi)容； 運用互動技術(shù)全方位調(diào)動學員的參與并進行課堂掌控； 運用轉(zhuǎn)化技術(shù)鞏固學員所學，完成績效轉(zhuǎn)化落地； 獨立設(shè)計基于認知心理學的高質(zhì)量學習體驗； 運用4C交互式教學技術(shù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 應(yīng)用經(jīng)驗萃取工具高效梳理自己的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗； 運用PPT三款效率神器及設(shè)計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 獨立設(shè)計基于成人學習的特性的高質(zhì)量學習體驗； 運用系統(tǒng)的開發(fā)模型，快速有效的開發(fā)標準課程； 運用結(jié)構(gòu)化思維模式持續(xù)迭代優(yōu)化現(xiàn)有課程； 在現(xiàn)場持續(xù)迭代與老師輔導下，批量產(chǎn)出多門高質(zhì)量課程。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 建立企業(yè)內(nèi)訓師專業(yè)認知，提升個人職業(yè)素養(yǎng)； 運用課堂呈現(xiàn)演繹技巧，展示培訓師講臺職業(yè)風范； 掌握基于成人認知的課程呈現(xiàn)與教學流程； 運用先進工具與視覺設(shè)計原則對PPT進行美化設(shè)計； 運用互動與應(yīng)變技巧進行課堂掌控，有效營造學習氛圍； 建立不斷學習成長、培養(yǎng)自身內(nèi)訓師優(yōu)秀特質(zhì)的積極意愿；
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、核心技術(shù)崗位員工、業(yè)務(wù)精英、管理人員
講師：李娜
● 學員能夠運用3種不同的方式，靈活針對ASK三類課程內(nèi)容進行1種活動匹配 ● 基于大腦學習原理，能夠清晰說出5個活動設(shè)計技巧，并能在練習中運用1次 ● 能夠運用演繹的方式進行1次培訓開場模擬，快速調(diào)動聽眾對主題感興趣 ● 運用互動引導技巧，調(diào)動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實 ● 運用呈現(xiàn)技能進行開場、主體、結(jié)尾完整模擬1次課程，讓學員聽得懂，記得住，用得上 ● 能夠運用所學的控場技能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，能夠模擬處理課堂中出現(xiàn)的3個棘手問題
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師/兼職教員/骨干員工和專家/其他愛好培訓的企業(yè)管理者……
講師：張屹
● 塑造內(nèi)部講師的價值和意義，扭轉(zhuǎn)職業(yè)心態(tài)，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要做”； ● 理解成人的學習心理，能說出培訓講師的3個角色和需要掌握的5種技能 ● 能夠運用課程開發(fā)技巧，進行1次課程開發(fā)和課件制作，提升課程品質(zhì) ● 熟悉企業(yè)培訓5步流程，掌握良好的現(xiàn)場表達、控場互動技巧，提升現(xiàn)場學員滿意度 ● 掌握需求分析技術(shù)、控場技術(shù)、效果評估技術(shù)，并能夠與業(yè)務(wù)運作有效融合
授課對象：HRBP/內(nèi)訓師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
人才梯隊建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團隊協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領(lǐng)導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點與梯隊建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學習項目策劃與運營、業(yè)務(wù)型培訓體系敏捷搭建、數(shù)字化學習體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓師體系建設(shè)培養(yǎng)、導師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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