● 了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的2個(gè)維度， 4種類型，4個(gè)方向 ● 掌握一套落地的打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)框架模型，檢視團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)方向與定位的方法與工具，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感 ● 掌握6種營(yíng)造團(tuán)隊(duì)信任氛圍的方式， 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 ● 熟練使用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)多維對(duì)焦工具，將目標(biāo)作為激勵(lì)的有效手段 ● 運(yùn)用可視化的執(zhí)行力工具， 高效率完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo) ● 掌握21個(gè)即學(xué)即用的可落地的團(tuán)隊(duì)管理工具
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人，部門經(jīng)理，總監(jiān)
講師：錢思菁
● 重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理； ● 學(xué)習(xí)PORT模型，區(qū)分本質(zhì)目標(biāo)和表象目標(biāo)； ● 掌握目標(biāo)管理的工具； ● 學(xué)習(xí)RSQC模型目標(biāo)制定工具； ● 學(xué)習(xí)SMART目標(biāo)驗(yàn)證工具； ● 提升學(xué)員對(duì)目標(biāo)、對(duì)工作、對(duì)任務(wù)認(rèn)知和思考
授課對(duì)象：想提升目標(biāo)管理、想改善目標(biāo)制定不順暢的各層級(jí)人群
講師：錢思菁
● 了解精力管理的四個(gè)發(fā)展階段，探索創(chuàng)造高品質(zhì)生活。 ● 明確精力管理的目的：提升工作效能，價(jià)值財(cái)富倍增。 ● 運(yùn)用精力管理的方法，充分挖掘個(gè)人整體效能。 ● 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，減少干擾和加班，實(shí)現(xiàn)工作生活平衡。 ● 掌握有規(guī)律地補(bǔ)充合恢復(fù)精力的方法，保持身體健康精力充沛。 ● 發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，提高專注力，達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中享受快樂，提升整體績(jī)效
授課對(duì)象：想提高工作效率的管理者
講師：錢思菁
● 認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果； ● 理解并認(rèn)同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的價(jià)值； ● 通過(guò)深度的自我覺察，提升領(lǐng)導(dǎo)者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力； ● 了解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的框架，掌握2個(gè)核心工具 ● 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評(píng)判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖； ● 掌握4個(gè)教練式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能 ● 掌握教練GROW模型的運(yùn)用與實(shí)踐
授課對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干
講師：錢思菁
● 重新認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力，發(fā)揮正面積極的力量和影響，維護(hù)或建立工作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ● 靈活地應(yīng)用不同影響風(fēng)格，感性理性并重，既能曉之以理，亦能動(dòng)之以情，使事情的進(jìn)展更順利 ● 不以職位權(quán)利影響他人，透過(guò)9個(gè)影響行為策略、6大影響原理、4大實(shí)踐操作提升非職權(quán)影響力 ● 掌握不同性格的利益相關(guān)者的影響策略 ● 熟悉同理心，鼓勵(lì)、反饋，說(shuō)不，提要求的5大實(shí)踐方法，不斷擴(kuò)大個(gè)人影響力，促使工作效率事半功倍
授課對(duì)象：負(fù)責(zé)跨職能項(xiàng)目的項(xiàng)目主管、產(chǎn)品經(jīng)理；領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理
講師：錢思菁
● 學(xué)員能夠認(rèn)知跨部門溝通問題的根源 ● 掌握有效溝通的主要步驟與方法 ● 學(xué)會(huì)與不同類型的人有效溝通 ● 通過(guò)有效的協(xié)調(diào)，把破壞性沖突問題轉(zhuǎn)化為建設(shè)性解決方案 ● 會(huì)在工作中通過(guò)有效溝通協(xié)作獲得雙贏，從而提高工作的效率和效果
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)需要提升跨部門溝通影響力的人
講師：錢思菁
課程收益 1. 幫助學(xué)員真正認(rèn)清決策的過(guò)程，并對(duì)正確的決策有清楚的認(rèn)知 2. 學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)了解科學(xué)決策的過(guò)程，并形成習(xí)慣 3. 幫助學(xué)員認(rèn)清共識(shí)決策，學(xué)會(huì)在工作中的頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用 4. 通過(guò)對(duì)頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用提升學(xué)員經(jīng)營(yíng)人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性； 5. 掌握共識(shí)決策的基本原則，增強(qiáng)組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績(jī)效。
授課對(duì)象：企業(yè)管理人員
講師：彭曉輝
課程收益： ● 全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程、理解網(wǎng)絡(luò)課程的展開方式； ● 全面掌握微課開發(fā)的軟件，并現(xiàn)場(chǎng)制作出出符合崗位要求的精品微課；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：彭曉輝
課程收益： ● 通過(guò)學(xué)習(xí)授課技巧與提升的理論基礎(chǔ)，學(xué)員能夠掌握成人教育的特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行課程講授， ● 學(xué)員能夠根據(jù)課程中的方法選擇確定自己的講授課程的風(fēng)格，掌握課程開場(chǎng)及結(jié)尾的常用方法和方式， ● 根據(jù)課程的需要，學(xué)員能夠掌握課程授課時(shí)長(zhǎng)，并靈活調(diào)節(jié)課程的氣氛， ● 掌握克服上臺(tái)的演繹過(guò)程中的壓力方法和方式，樹立培訓(xùn)師的自信心， ● 掌握經(jīng)典的培訓(xùn)方式和方法，并在授課時(shí)運(yùn)用 ● 全面認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、關(guān)系設(shè)計(jì)、高清圖制作等原理，制作出“高、大、尚”的PPT； ● 全面掌握直播軟件（直播平臺(tái)、推流平臺(tái)、美顏平臺(tái)），并能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行虛擬演播室的設(shè)計(jì)（綠布摳背、背景海報(bào)、滾動(dòng)字幕），了解直播時(shí)的互動(dòng)話術(shù)設(shè)計(jì)；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：彭曉輝
課程收益： 本課程通過(guò)模擬創(chuàng)新型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，了解企業(yè)在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，如何繼續(xù)向前發(fā)展，如何調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略和發(fā)展模式，并做好管理創(chuàng)新，以適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，保持平穩(wěn)較快發(fā)展的問題，進(jìn)行系統(tǒng)講解、深入分析，并結(jié)合典型案例，使學(xué)員把握企業(yè)戰(zhàn)略方向，做好戰(zhàn)略定位，進(jìn)行管理和模式創(chuàng)新，更好促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)者
講師：彭曉輝
課程收益：解決面對(duì)新媒體時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。
授課對(duì)象：企業(yè)宣傳的人員
講師：彭曉輝
課程收益： 本課程專門針對(duì)企業(yè)匯報(bào)人員開發(fā)，解決企業(yè)匯報(bào)人員在選擇視頻匯報(bào)時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，進(jìn)而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。 注：剪輯軟件可以選擇剪映或PR
授課對(duì)象：企業(yè)在職的人員
講師：彭曉輝
課程收益： ● 了解手機(jī)拍攝功能的設(shè)置，并能根據(jù)拍攝需求進(jìn)行合適的收集拍攝設(shè)置； ● 了解景深構(gòu)成，并能根據(jù)拍攝對(duì)象不同選擇合適的景深； ● 了解燈光的組成，并能根據(jù)拍攝對(duì)象不同設(shè)置合適的光源； ● 了解圖片和視頻的構(gòu)圖原理，并能根據(jù)拍攝的對(duì)象進(jìn)行角度和取景的設(shè)置； ● 了解工作中各種場(chǎng)景的攝影攝像的技巧，并掌握工作中照片的張力； ● 通過(guò)進(jìn)行新聞?wù)掌牟邉澆⑴臄z完成掌握全套新聞?wù)掌呐臄z技巧。
授課對(duì)象：有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員、企業(yè)宣傳人員、企業(yè)培訓(xùn)人員
講師：彭曉輝
●通過(guò)對(duì)大V賬號(hào)的分析，能熟練精準(zhǔn)進(jìn)行賬號(hào)的定位，并掌握網(wǎng)紅大V的人設(shè)設(shè)計(jì)； ● 通過(guò)對(duì)熱門短視頻的分析，結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類作品能吸引到流量； ● 通過(guò)對(duì)用戶和熱點(diǎn)的分析，找到自己感興趣的、擅長(zhǎng)領(lǐng)域的、內(nèi)容垂直的•、有差異化的，非同質(zhì)化的內(nèi)容;同時(shí)也能引起用戶共鳴，給用戶帶來(lái)幫助的;并且符合他們的價(jià)值觀和審美觀。 ● 通過(guò)對(duì)熱門視頻的特效分析，掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù)，并能制作出熱門影視特效； ● 通過(guò)對(duì)直播的流程分析，掌握如何進(jìn)行一場(chǎng)完美的直播；
授課對(duì)象：有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者
講師：彭曉輝
組織側(cè)： ●人才留存：讓新鮮血液為組織活力注入與時(shí)俱進(jìn)的能量，組織可以建立選人、用人、留人的完善機(jī)制，做人才培養(yǎng)全生命周期管理； ●助推業(yè)務(wù)：激活新員工內(nèi)驅(qū)力，倡導(dǎo)積極正向的職業(yè)道德風(fēng)尚，讓職業(yè)化、忠誠(chéng)度助力業(yè)務(wù)的達(dá)成，助推組織績(jī)效的達(dá)標(biāo)； ●人才梯隊(duì)：代際培養(yǎng)梯隊(duì)搭建，避免出現(xiàn)人才斷層，阻礙組織的健康發(fā)展，讓真正有想法的年輕一代可以“留下來(lái)、好好干、共發(fā)展”。 學(xué)員側(cè)： ●意識(shí)到學(xué)校人與職場(chǎng)人在要求與回饋方式的顯著差異，有方向有指引的實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身； ●意識(shí)到人與職場(chǎng)的交換關(guān)系本質(zhì)，拿你有的換你要的，你想要的是用你有的換來(lái)的，前提是得職業(yè)愿意跟你換； ●描述出應(yīng)對(duì)職場(chǎng)各種關(guān)系，成熟度較高的職業(yè)化5大表現(xiàn)； ●運(yùn)用0-3個(gè)月的新人融入原則及方法，完成團(tuán)隊(duì)融入； ●描述出成長(zhǎng)4步驟，制定出新人3-6個(gè)月成長(zhǎng)計(jì)劃； ●描述出新人職業(yè)規(guī)劃的4維度，擬寫新人入職1年為自己初擬的未來(lái)簡(jiǎn)歷。
授課對(duì)象：新員工（畢業(yè)生）
講師：劉茗燁
課程收益： 企業(yè)側(cè)： ● 組織軟性實(shí)力積累：組織要發(fā)展，業(yè)務(wù)要擴(kuò)大，需要更多的業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng)起來(lái)，所以需要萃取提煉寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，有效的傳幫帶。 ● 搭建人才發(fā)展的梯隊(duì)：打造鐵打的營(yíng)盤。中層管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)要做業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)者、團(tuán)隊(duì)打造者、心態(tài)凝聚者。 ● 為業(yè)績(jī)目標(biāo)負(fù)責(zé)：高層抓戰(zhàn)略與文化，中層抓管理與協(xié)調(diào)，基層抓執(zhí)行與結(jié)果，所以中層強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)，既要保證業(yè)績(jī)又要建設(shè)團(tuán)隊(duì)。 學(xué)員側(cè)： ● 清晰意識(shí)到管理者角色定位，運(yùn)用三種職業(yè)經(jīng)理人的正確“姿勢(shì)”應(yīng)對(duì)職業(yè)管理場(chǎng)景的問題； ● 運(yùn)用挖掘員工優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力的工具方法，幫助員工在現(xiàn)有的資源范圍內(nèi)獲得成就感和成長(zhǎng)感； ● 運(yùn)用管理工具給員工布置工作任務(wù)，促使管理者與員工對(duì)任務(wù)有共識(shí)，保證員工思路清晰的執(zhí)行。同時(shí)，運(yùn)用推動(dòng)4步，把活兒賣給你的員工； ● 從性格的維度知己解彼，覺察并描述不同員工的性格差異，找到激發(fā)按鈕，做好員工管理；知人善用，運(yùn)用不同性格的員工管理方式，推進(jìn)PDCA管理循環(huán)。
授課對(duì)象：走上管理崗位1-3年的新任管理者
講師：劉茗燁
組織側(cè)： ■ 企業(yè)變革助推器：變革必然帶來(lái)阻力，讓核心骨干員工凝聚共識(shí)，擁抱變革選擇向上攀登； ■ 組織文化定盤星：面對(duì)逆境，組織所展現(xiàn)出的韌性與決斷力，會(huì)成為篩選并穩(wěn)定員工狀態(tài)的定盤星； ■ 團(tuán)隊(duì)打造指南針：篩選并獎(jiǎng)勵(lì)有反應(yīng)能力、專注于解決方案、生命有彈性的攀登者是打造攀登型團(tuán)隊(duì)的重要前提； 學(xué)員側(cè)： ■ 描述逆商的CORE四維度，運(yùn)用CORE評(píng)估工作和生活中的逆境； ■ 運(yùn)用逆商三支柱，從改善認(rèn)知、情緒、行為習(xí)慣影響一個(gè)人的逆商表現(xiàn) ■ 運(yùn)用提高逆商的LEAD模型，傾聽、探究、分析、行動(dòng)，全面提升一個(gè)人逆境中的勇氣與責(zé)任 ■ 運(yùn)用分心法與重塑法擺脫受害者心態(tài)與災(zāi)難化思維 ■ 運(yùn)用5步法提升團(tuán)隊(duì)逆商，打造攀登型團(tuán)隊(duì) 課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：企業(yè)骨干力量 課程方式：理論講授+案例分析+小組研討+視頻+現(xiàn)場(chǎng)演練+游戲體驗(yàn) 核心工具： 1）工具表單：衡量逆商的方法 2）成功之樹 3）逆商四維度CORE模型 4）提高逆商的LEAD工具 5）掌控感的反應(yīng)層級(jí) 6）重要性量表 7）智慧金字塔
授課對(duì)象：企業(yè)骨干力量
講師：劉茗燁
課程收益： 組織側(cè)： ■ 凝聚共識(shí)：改善雇傭關(guān)系，促進(jìn)合作共贏，強(qiáng)化平臺(tái)賦能人才價(jià)值 ■ 服務(wù)績(jī)效：激活自驅(qū)力，激發(fā)高績(jī)效狀態(tài)，員工校準(zhǔn)目標(biāo)達(dá)成組織績(jī)效 ■ 發(fā)展人才：提高員工的意愿能力，職業(yè)化程度，減少人才流失率 學(xué)員側(cè)： ■ 意識(shí)到人與職業(yè)的匹配共生關(guān)系，想辦法讓自己在職業(yè)中幫助企業(yè)獲得成功，進(jìn)而成全自己獲得幸福； ■ 運(yùn)用能力三核及能力管理策略梳理優(yōu)勢(shì)能力，在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，而非取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中理解彼此差異，打配合做組合，實(shí)現(xiàn)合力最大； ■ 運(yùn)用職業(yè)價(jià)值觀排序工具，清晰需求并修通路徑滿足內(nèi)在需要； ■ 描述出組織、崗位、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于工作的顯性要求和隱性要求，清楚不同要求的獲取途徑及方法，提升職業(yè)化水平； ■ 運(yùn)用職業(yè)收益公式，盤點(diǎn)職業(yè)獲益價(jià)值，幫助員工看職業(yè)收益總和的絕對(duì)值，而非單個(gè)變量，避免“跳槽”變“臥槽”； ■ 運(yùn)用三葉草模型，診斷自身職業(yè)狀態(tài)，根據(jù)對(duì)應(yīng)的調(diào)適方向各個(gè)擊破，找到撬動(dòng)點(diǎn)，重燃職業(yè)動(dòng)力。 課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天 課程對(duì)象：職場(chǎng)中基層骨干員工 課程方式：理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+小組呈現(xiàn)
授課對(duì)象：職場(chǎng)中基層骨干員工
講師：劉茗燁
組織側(cè)： 提高管理效能：提升經(jīng)理人善用人力資源的能力，打造高績(jī)效穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，服務(wù)組織目標(biāo)與人才發(fā)展； ■ 設(shè)置通用語(yǔ)言：建立組織內(nèi)部標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，讓對(duì)上、對(duì)下、對(duì)平級(jí)的溝通更到位，結(jié)果更有效，減少?zèng)_突，降低組織內(nèi)耗； ■ 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力模式：管理付出與激發(fā)投入并舉，呼應(yīng)新生代員工特點(diǎn)，看見差異善用差異賦能組織發(fā)展。 個(gè)人側(cè)： ■ 搞定關(guān)系：知己解彼，管理職場(chǎng)重要關(guān)系，提升職業(yè)人際敏感度，上級(jí)高度配合平級(jí)高效協(xié)作，運(yùn)用基于懂的溝通帶出好的結(jié)果同時(shí)有好的關(guān)系； ■ 搞定自己：知止不殆，升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，做有調(diào)適力的管理者，讓自己的管理風(fēng)格靈活且豐富，描述自我固有風(fēng)格優(yōu)劣勢(shì)的前提下，有目的的運(yùn)用風(fēng)格服務(wù)目標(biāo)； ■ 搞定員工：知人善用，激發(fā)員工狀態(tài)，讓生命綻放亮麗光彩，描述不同員工的PDCA方法指南，運(yùn)用適配原則用別人想要的方式給與別人需要的東西。
授課對(duì)象：中基管理者
講師：劉茗燁
組織側(cè)： 構(gòu)建和諧用工關(guān)系：關(guān)注員工的身心健康與組織目標(biāo)協(xié)同發(fā)展，與員工共同分享組織發(fā)展過(guò)程中的機(jī)會(huì)與紅利； ■ 凝聚正向組織氛圍：最大程度激發(fā)人性中善意的部分，激發(fā)員工向美、向善、向上的生命動(dòng)力，建設(shè)凝聚共識(shí)、積極向上且有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)； ■ 驅(qū)動(dòng)服務(wù)組織績(jī)效：揭開問題的面紗，激活人性原力，調(diào)適員工應(yīng)對(duì)職場(chǎng)情緒壓力狀態(tài)下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿態(tài)，更有選擇的經(jīng)營(yíng)自己的職場(chǎng)人生，活出高配的人生品質(zhì)，服務(wù)于組織績(jī)效達(dá)成。 學(xué)員側(cè)： ■ 認(rèn)識(shí)壓力與情緒對(duì)人的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)管理愿望； ■ 運(yùn)用對(duì)手變戰(zhàn)友的3句話建立和諧的關(guān)系； ■ 運(yùn)用ABC認(rèn)知情緒療法調(diào)整不合理信念，讓情緒表達(dá)適切且具有建設(shè)性； ■ 運(yùn)用一致性溝通四步法，低傷害高建設(shè)的表達(dá)自己的請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)情壓管理。
授課對(duì)象：企業(yè)骨干員工
講師：劉茗燁
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
全球資產(chǎn)配置、保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)、高客經(jīng)營(yíng)管理、全資產(chǎn)類別銷售技巧
上海市
醫(yī)藥銷售與市場(chǎng)拓展、醫(yī)藥銷售技巧、客戶管理、市場(chǎng)分析、區(qū)域拓展策略、區(qū)域經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)管理……
西安市
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
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