● 學會分析職場性格的三大維度 ● 快速自我解碼，了解自己在工作中的優(yōu)勢狀態(tài)、劣勢狀態(tài)和發(fā)展方向 ● 能夠準確分析他人職場性格及當前狀態(tài) ● 學會結合職場性格針對性談話&輔導 ● 學會利用“荒島求生”模型測評對方的價值觀 ● 學會利用“房樹人”繪畫測評對方的核心需求
授課對象：中基層管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 掌握現(xiàn)代人才評價的多項核心技術：結構化行為面談、公文筐測驗、無領導小組、心理測評討論，初步具備獨立設計、操作評價技術和分析評價結果的基本能力 ● 學會人才測評的結果如何與人力資源的招聘、培訓、人員考核、薪酬實現(xiàn)聯(lián)動
授課對象：從事HR的面試官、業(yè)務部門的直線管理者，人才測評工作者
講師：鄒文波
課程收益： ● 聽得懂：掌握基于精準招聘的流程設計，充分認知人崗匹配的重要性 ● 學得會：充分把握招聘需求分析，做好人才定位及方法選擇，掌握面試甄選技巧，科學評估，明確錄用決策 ● 用得好：熟練運用招聘四大方法，全面高效助力招聘工作 ● 拿得走：招聘流程中工具表格，拿走即用
授課對象：人力資源招聘管理者、人力資源管理者、各業(yè)務部門校招管理者
講師：李彩玉
課程收益： ● 塑造面試官職業(yè)形象，形象致勝 ● 理解面試官的勝任力，勝任為王 ● 掌握面試的甄選技巧，覓才有道 ● 掌握四大類面試方法；招聘有法 ● 掌握精準的招聘流程，循序漸進 ● 掌握有效的面試溝通；溝通共贏
授課對象：企業(yè)中高管理干部、人力資源部經理、招聘負責人、面試負責人
講師：李彩玉
▲ 建立招聘工作的正確理念，根據招聘職位特點，確定招聘策略、擬定招聘計劃，采用合適的人才甄選工具，招聘甄選出合適的人才 ▲ 針對招聘職位需求，確定招聘面試的用人標準，針對性地設計面試問題、擬定面試提綱與面試計劃，為有效面試做好準備 ▲ 掌握面試過程中的實戰(zhàn)技巧，包括如何進行精心準備、如何有效開場、如何正確的提出問題、如何深度提問、如何判明真假、如何應對及處理面試中的各類問題，如何進行面試評估，從而實現(xiàn)高效的面試，選拔出企業(yè)所需的合適的人才 ▲ 通過現(xiàn)場模擬演練，幫助學員糾正不良面試習慣，增強面試的應變能力和解決問題的能力
授課對象：公司各級直線經理、招聘部門人員
講師：謝瑞寶
課程收益： ● 學員通過課堂學習，學員迅速掌握識人用人的理念、方法和工具； ● 能夠高效快速、低成本的建立起企業(yè)的人才能力矩陣，成為企業(yè)真正的人才庫； ● 通過課堂深度參與研討，學員能清晰認識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質差異，在人才選拔方面準確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； ● 學員通過課程學習后，工具方法可以迅速落地，形成識人用人的現(xiàn)實“戰(zhàn)斗力”，應用于企業(yè)人員招聘、選拔及培養(yǎng)發(fā)展中，提升整體人才隊伍的管理效能。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者 課程方式：案例分析+視頻互動+情景模擬+實操演練
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程背景： 近幾年來，人力資源作為企業(yè)核心競爭力越發(fā)凸顯，識人用人就成為影響企業(yè)發(fā)展至關重要的因素。 錯誤的選人和用人意味著企業(yè)要浪費大量的人力物力成本和時間成本，輕則造成資源浪費，重則導致企業(yè)貽誤戰(zhàn)機、錯失大好發(fā)展機遇；更有甚者，因為用人不當導致公司陷入停滯及虧損境地。 本課程基于以上存在的實際問題出發(fā)，以“工具式培訓”的方式，通過講師的深度引導，在課堂上直接將所學應用于實操，讓學員掌握識人用人的“火眼金睛”，將內部關鍵崗位的潛在能力素質要素要求顯性化、標準化和生動化，讓學員掌握企業(yè)精準招聘與選拔的方法和工具。
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
● 對人才盤點的新認識 ● 如何操作人才盤點及盤點結果運用 ● 了解人才盤點的工具，方法
授課對象：企業(yè)中、高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
● 學習測評相關的心理學知識。 ● 掌握通過看圖和畫圖進行投射測評的方法和技巧。 ● 學會常用人格特質和職業(yè)偏好量表的測評和解讀。 ● 掌握MBTI十六種性格類型和特點。
授課對象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
● 從選人的角度掌握如何來招聘并面試首選人技巧； ● 從育人的角度掌握如何激勵、輔導培養(yǎng)下屬，并管理好工作中的沖突；
授課對象：部門經理級別管理人員
講師：許衛(wèi)
課程收益： ● 建標-掌握人才畫像技巧 ● 對標-掌握面試問題設計方法進行人才甄選 ● 掌握面試禮儀與面試原則 ● 掌握面試中的傾聽、觀察、評估技巧
授課對象：企業(yè)各層級管理人員、人力資源經理/主管、HR 人員
講師：李鳳
● 掌握招聘管理流程的有效設計方法 ● 掌握招聘中重要流程節(jié)點的實操方法與技巧 ● 掌握面試四維面試提問法 ● 掌握 STAR 行為面試法技巧 ● 掌握招聘中非語言信息的捕捉
授課對象：人力資源經理/主管、HR 人員
講師：李鳳
● 實戰(zhàn)性：能夠將“理論與企業(yè)實際管理場景”充分結合，具有鮮明的實戰(zhàn)特色 ● 實用性：以親身經歷的案例和經驗進行分析與分享，操作性強；深奧的理論通俗化 ● 場景化：以實戰(zhàn)為導向，關注每一個策略的可操作性，以及對應的企業(yè)應用場景
授課對象：HR及用人部門管理者
講師：鄒文波
● 學習選人篇，掌握STAR-L案例面試法，利用標準的代表面試甄選工具，在30分鐘的面試中準確識別出“面霸“和“千里馬”，找到德才兼?zhèn)洌ㄓ心芰τ性噶Γ┑膯T工。 ● 學習用人篇，掌握對下屬代表的績效面談技巧，能夠對三大類不同業(yè)績表現(xiàn)的下屬進行績效面談，從而提升員工的績效表現(xiàn)。 ● 學習幫人篇，掌握下屬協(xié)訪輔導的標準流程，能夠在協(xié)訪前中后有效提升員工的技能短板。 ● 學習留人篇，能夠識別出下屬的六種心理需求，并能對下屬不同的心理需求采取不花錢的激勵方法，最終改變下屬外在的態(tài)度和行為表現(xiàn)。
授課對象：區(qū)域銷售經理，地辦經理，銷售主管，大區(qū)經理
講師：朱菁華
● 闡明校園招聘三大黃金法則和四大正確理念 ● 運用“鉆石模型”，確立大學勝任力核心要素 ● 掌握校園招聘設計、實施、評估的核心流程 ● 運用“漏斗式”、“窮盡式”等多種提問方式去偽存真 ● 依據面試問題設計七種題型，運用行為面試等方法進行深度面試 ● 設計“聲東擊西”、“步步為營”等隱蔽性問題，挖掘冰山模型下面的真相 ● 運用“2-2-3-6”進行大學生培訓項目設計，確保大學生高效“產出”
授課對象：直線部門經理/主管、人力資源總監(jiān)、經理及招聘負責人
講師：陳思岐
● 從選人的角度掌握如何來招聘并面試首選人技巧； ● 從育人的角度掌握如何建立人才梯隊，培養(yǎng)下屬；
授課對象：部門經理級別管理人員
講師：許衛(wèi)
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓隊伍的建設，學習更多企業(yè)實戰(zhàn)的經驗與培訓項目、課程開發(fā)、人才梯隊建設、案例開發(fā)與案例應用等內容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認知與培訓管理能力，也能進一步理解本企業(yè)培訓機構或企業(yè)大學的運營方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的一系列動作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
授課對象：企業(yè)內部學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等
講師：馬紅忠
● 學會關鍵核心人才的勝任標準。 ● 了解關鍵核心人才的招聘渠道。 ● 掌握關鍵核心人才行為面試提問技巧。 ● 學習圖畫測評的基本原理和方法。 ● 學習關鍵核心人才的背景調查方法和注意事項。
授課對象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
課程收益： ● 學員通過課堂學習，學員迅速掌握識人用人的理念、方法和工具； ● 能夠高效快速、低成本的建立起企業(yè)的人才能力矩陣，成為企業(yè)真正的人才庫； ● 通過課堂深度參與研討，學員能清晰認識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質差異，在人才選拔方面準確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； ● 學員通過課程學習后，工具方法可以迅速落地，形成識人用人的現(xiàn)實“戰(zhàn)斗力”，應用于企業(yè)人員招聘、選拔及培養(yǎng)發(fā)展中，提升整體人才隊伍的管理效能。
授課對象：創(chuàng)業(yè)人員
講師：欒光宇
● 幫助管理者樹立正確的人力資源理念-由人力成本到人力資本由人力資本到人力資產； ● 系統(tǒng)了解適用的人力資源管理理論，提升人力資源管理水平； ● 掌握實用的人力資源管理工具，提升人力資源管理績效。
授課對象：人力資源管理者
講師：付源泉
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
人力資源實戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
面試與人才選拔、薪酬激勵、績效管理、領導力、非人、團隊建設與管理、高效溝通、管理者綜合技能提升……
廣州市
戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略人力資源、組織設計與績效設計、干部管理與人才發(fā)展、人才策略與戰(zhàn)略招聘、文化建設……
北京市
