全部講師分類
● 學(xué)員能夠掌握并靈活應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維的4個基本特點。 ● 學(xué)員能夠在表達(dá)中使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰。 ● 學(xué)員能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺。 ● 學(xué)員能夠在日常的溝通與表達(dá)中，保證效率和效果，使他人更好的理解自己的觀點。
授課對象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師：楊尚澤
1、掌握高效、精彩的匯報與呈現(xiàn)技巧，讓匯報更自信； 2、學(xué)會用金字塔原理搭建結(jié)構(gòu)化思維能力，構(gòu)建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu)，重點突出、說清楚，講明白，獲得共識。 3、學(xué)會在口頭溝通與匯報中熟練應(yīng)用結(jié)構(gòu)化思維，進(jìn)行邏輯清晰、有說服力地表達(dá)，提高匯報效果。 4、學(xué)會應(yīng)用橫向的演繹與歸納論證結(jié)構(gòu)，熟練歸納推理和演繹推理，提高論證與表達(dá)的邏輯性，增強(qiáng)說服力。
授課對象：中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師：劉起民
1、掌握高效思考框架：學(xué)會運用金字塔原理，形成邏輯嚴(yán)密、清晰的思考方式，提升效率。 2、提升溝通與表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)有條理、有重點的溝通技巧，增強(qiáng)信息傳遞的準(zhǔn)確性和說服力。 3、強(qiáng)化問題解決能力：培養(yǎng)系統(tǒng)化的問題解決思維，提高解決問題的效率和準(zhǔn)確性。 4、培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新力：提升邏輯思維能力，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探索更多可能性。
授課對象：企業(yè)全體員工
講師：董彥彩
● 掌握金字塔原理，強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的觀念，關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點； ● 想清內(nèi)容說什么、怎么說，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作，使商務(wù)/工作匯報更加切合受眾的需要； ● 形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，學(xué)員面臨問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考； ● 理解書面表達(dá)的底層邏輯，學(xué)會三招PPT指令，讓ppt呈現(xiàn)超越99%的同行。
授課對象：需要經(jīng)常演講和演示、需要發(fā)言和邏輯分析、需要不斷表達(dá)想法和建議、需要清晰表達(dá)、說服和影響他人的人
講師：孫林
課程收益： 1、掌握結(jié)構(gòu)性思考的4個要點，并運用到工作和生活中； 2、掌握結(jié)構(gòu)性思考的縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)，讓你的思考和表達(dá)有理有據(jù)； 3、掌握溝通和匯報時闡述背景的敘事結(jié)構(gòu)，讓表達(dá)不枯燥、吸引人； 4、有能力讓自己的文字表達(dá)、口頭表達(dá)做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，清晰有力、拿到結(jié)果；
授課對象：企業(yè)全員
講師：劉翔
● 了解金字塔原理的概念，學(xué)習(xí)應(yīng)用這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu)和邏輯，突破思維定勢，強(qiáng)化邏輯思維方式 ● 大幅提高工作效率，讓思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 ● 運用金字塔原理深入細(xì)致地思考，準(zhǔn)確把握核心思想和要點，提升思考、寫作、解決 問題的能力 ● 運用金字塔思考邏輯對復(fù)雜問題準(zhǔn)確界定、結(jié)構(gòu)性分析問題、實現(xiàn)高效決策 ● 掌握商務(wù)報告撰寫的系統(tǒng)流程和方法，通過工具的運用提升文案寫作與PPT制作的邏輯思考能力
授課對象：全員
講師：劉思華
課程收益： ● 提升語言和書面文字的溝通效率 ● 提升常規(guī)和復(fù)雜問題的處理能力 ● 掌握問題解決的思路、方法和工具 ● 提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問題 ● 掌握邏輯化思考與表達(dá)的有效方法，緩解壓力增加對受眾的吸引程度
授課對象：中基層管理人員、儲備干部、企業(yè)骨干員工等
講師：沈宏
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBTI性格類型理論，掌握識別自己個性和他人個性的方法； ● 了解到自己和他人的優(yōu)勢與潛力點，識別他人性格所屬，選擇有針對性的溝通方法，達(dá)成在工作中聚焦目標(biāo)； ● 認(rèn)識自我性格中的優(yōu)勢，發(fā)揮天生優(yōu)勢，助力職業(yè)規(guī)劃 ● 診斷自我性格中的盲點，針對性彌補職場短板 ● 抓住與不同性格特質(zhì)的人溝通關(guān)鍵要點，增強(qiáng)溝通質(zhì)量，提高影響力
授課對象：企業(yè)員工及人力資源管理者
講師：李平凡
● 為什么要學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)階？通過職場生涯進(jìn)階學(xué)習(xí)，讓學(xué)員重塑對職涯目標(biāo)的渴望，建立內(nèi)驅(qū)力，有明確的職業(yè)方向，并為之努力 ● 通過對職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)，了解自己、理解他人，掌握不同要素的人在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢，打造個性競爭力 ● 通過對職場硬實力的學(xué)習(xí)，讓時間管理有序高效、讓情緒管理為職涯目標(biāo)服務(wù)，從而讓計劃不再成為空談 ● 通過對職場軟實力的學(xué)習(xí)，了解不同場景的溝通方法，掌握如何跟領(lǐng)導(dǎo)/下屬/跨部門溝通的流程和要點，讓職場溝通更有效 ● 通過對自我激勵的學(xué)習(xí)，掌握職場情商提升方法，提升自我經(jīng)營效能
授課對象：基層員工、基層儲備管理者
講師：李平凡
● 了解、認(rèn)知壓力和情緒的產(chǎn)生原因 ● 明確壓力和情緒對個人生活和工作的影響 ● 學(xué)會并應(yīng)用5套壓力和情緒管理的方法 ● 建立常態(tài)化壓力和情緒管理機(jī)制，為一生所用
授課對象：基層員工/管理者、團(tuán)隊經(jīng)營者
講師：李平凡
課程收益： ● 落到實處，將繁雜的行政管理工作化繁為簡，掌握更容易落地的方法； ● 學(xué)習(xí)金字塔原理，提升結(jié)構(gòu)化常用公文寫作技巧； ● 學(xué)會策劃和組織大型會議與活動，辦公設(shè)施與日常用品的管理； ● 掌握企業(yè)文化建設(shè)的流程和方法； ● 創(chuàng)新舉措，將容易有紕漏的工作萃取創(chuàng)新的可行性合理提議； ● 賦能自身，心智成長，意識提升自驅(qū)力； ● 學(xué)習(xí)時間管理、情緒與壓力管理，基于不同性格類型的溝通技巧； ● 前沿理念和趨勢落實到認(rèn)知和工具運用上： ● 行政的數(shù)字化、信息化管理建立得制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
授課對象：行政經(jīng)理、行政文員、行政助理
講師：劉冰
● 思維工具，突破思維慣性：借助工具切換思維視角、實現(xiàn)創(chuàng)新訓(xùn)練，打破思維慣性和思維瓶頸，滋生更多創(chuàng)意想法和創(chuàng)新機(jī)遇； ● 腦力激蕩，落成創(chuàng)新方案：通過頭腦風(fēng)暴互相滋養(yǎng)和激發(fā)，在團(tuán)隊共創(chuàng)中逐步落成系統(tǒng)性的創(chuàng)新方案； ● 案例探秘，哲科思維創(chuàng)新：以互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的典型案例為背景，剖析并探秘創(chuàng)新的視角、價值及創(chuàng)新成功的關(guān)鍵要素； ● 創(chuàng)意設(shè)計，創(chuàng)新滋生創(chuàng)新：跳出沉浸式的體驗培訓(xùn)，以多面鏡的邊緣視角復(fù)盤所獲、所感、所思，在探索的環(huán)境中開發(fā)和培養(yǎng)參訓(xùn)者的創(chuàng)新人格及特質(zhì)，衍生更多的創(chuàng)新可能；
授課對象：中基層管理者、項目管理、研發(fā)部、產(chǎn)品部、高潛員工、培訓(xùn)師
講師：蔡柏玉
1. 如何變革組織傳統(tǒng)心智習(xí)慣？ 2. 如何優(yōu)化并迭代運營模式和體驗流程？ 3. 如何10倍速增長組織效能？ 4. 如何調(diào)動團(tuán)隊合力，解決實際問題？ 5. 如何催生組織內(nèi)部智慧，提升團(tuán)隊共識及凝聚力？ 賦能型成長組織的打造，衍生了各“企業(yè)大學(xué)”的搭建訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升，“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效，在此需求下，各企業(yè)和組織最需要引入的是什么？——引導(dǎo)技術(shù)。 高效會議：明確議題及流程，決策與沖突建模； Workshop：激發(fā)組織創(chuàng)新，整合團(tuán)隊共識及凝聚力； 焦點討論：挖掘深層次問題，呈現(xiàn)多路徑解決方案； 每個人都是活生生的寶藏，本課程通過會議流程、Workshop、焦點討論激發(fā)每個人的潛能與智慧，讓參訓(xùn)者在問題的探索和思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新方案，凝聚集體的智慧、通達(dá)組織人才創(chuàng)新賦能。
授課對象：中基層管理者、項目管理、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師
講師：蔡柏玉
思考：用全腦思維提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像咨詢顧問一樣思考清晰闡述復(fù)雜問題； 表達(dá)：提高溝通能力、寫作表達(dá)能力、匯報技巧等； 邏輯：提升條理性，能夠重點突出，有針對性，快速構(gòu)思，科學(xué)組織表達(dá)
授課對象：員工
講師：楊尚澤
本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具，并輔導(dǎo)學(xué)員通過“創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新操作流程”的訓(xùn)練，提升創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)： ● 提升創(chuàng)新意識，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； ● 洞察變化和用戶需求，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會點； ● 應(yīng)用“舉一反三”和“概念框架”思考法，提升尋找替代方案和系統(tǒng)思考的創(chuàng)新能力； ● 應(yīng)用“多維思考法”，嘗試從不同角度思考，尋找更多可能性和創(chuàng)新方案； ● 應(yīng)用“類推借用思考法”，觸類旁通，巧思妙用，提出創(chuàng)造性解決方案； ● 應(yīng)用“創(chuàng)意激發(fā)思考法”，激發(fā)創(chuàng)意靈感，發(fā)散聯(lián)想，創(chuàng)意不斷； ● 應(yīng)用“組合創(chuàng)新”的創(chuàng)新模型和流程，可應(yīng)用于創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、管理創(chuàng)新等領(lǐng)域； ● 培養(yǎng)創(chuàng)造性分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
授課對象：企業(yè)管理人員、儲備干部等工作中需要進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力提升的員工
講師：賀玉亮
本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具，提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新管理能力。通過本課程的學(xué)習(xí)： ● 提升創(chuàng)新意識，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新管理的能力； ● 應(yīng)用“洞察創(chuàng)新機(jī)遇”、“用戶需求洞察”的模型發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會； ● 應(yīng)用“創(chuàng)新選題矩陣”進(jìn)行創(chuàng)新課題分析，確定創(chuàng)新課題； ● 掌握“組合創(chuàng)新”的創(chuàng)新方法和流程，可應(yīng)用于創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、管理創(chuàng)新等領(lǐng)域； ● 掌握“創(chuàng)新管理”流程和方法，由提升個人創(chuàng)新能力進(jìn)而提升組織持續(xù)創(chuàng)新能力。
授課對象：總裁班學(xué)員、企業(yè)管理干部、部門負(fù)責(zé)人等工作中需要進(jìn)行創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力并產(chǎn)出創(chuàng)新成果的中高層管理
講師：賀玉亮
“金字塔原理”學(xué)習(xí)的目的不是為了記憶理論知識，而是掌握這一門技能，在實際工作中熟練的使用“金字塔原理”這個工具來解決邏輯思考、歸納總結(jié)、工作匯報等方面的實際問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，將獲得以下收益： ● 掌握“金字塔原理”的基本知識和思維方法； ● 應(yīng)用“金字塔原理”提升結(jié)構(gòu)化思維的能力； ● 應(yīng)用“金字塔結(jié)構(gòu)”梳理工作思路，形成溝通匯報的觀點和結(jié)論，并構(gòu)建清晰的溝通表達(dá)的“觀點—論點—論據(jù)”的體系； ● 掌握“SCQA”、“TOPS”、“講三點”、“PREP”的溝通表達(dá)模型； ● 提升溝通表達(dá)能力、工作匯報和方案匯報的能力。
授課對象：企業(yè)全體員工
講師：賀玉亮
● 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的核心技巧，提升商務(wù)寫作商務(wù)呈現(xiàn)的技巧 ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維四大核心：結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類明確、排序邏輯的應(yīng)用 ● 掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)自上而下的思考和自下而上的總結(jié) ● 掌握總結(jié)概括與橫向分類的高效表達(dá) ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧、演繹與歸納的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)用 ● 提高思考表達(dá)的結(jié)構(gòu)性，突出重點、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時間
授課對象：全員
講師：李博釗
● 通過思維導(dǎo)圖技術(shù)讓學(xué)員獲得獨到的設(shè)計思路，精妙的設(shè)計工具； ● 把演說技能歸納為思考力、表達(dá)力和現(xiàn)場力，清晰易學(xué)； ● 能夠在各種場合即興發(fā)揮，思路清晰，條理分明地發(fā)表講話； ● 增強(qiáng)說服技巧，讓商務(wù)演講言之有理，豐富飽滿，避免空談； ● 突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，讓商務(wù)演講游刃有余； ● 掌握當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，提高個人氣質(zhì)和魅力。
授課對象：全員
講師：李博釗
通過互動討論、案例分析、實操演練、情境模擬等學(xué)習(xí)活動，使培訓(xùn)參加人員能夠： ● 掌握構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的兩種方法 ● 掌握邏輯清晰、高效思維的四項招式 ● 掌握溝通表達(dá)時用戶思維的六個法則 ● 應(yīng)用多種高效表達(dá)的工具與方法
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部及各類辦公室人員
講師：陳永生
結(jié)構(gòu)化思維、表達(dá)與呈現(xiàn)、問題分析與解決、金字塔思維
西安市
職場溝通、職業(yè)化提升、情緒壓力管理、問題分析解決、金字塔思維、績效管理、招聘面試、非人等
合肥市
問題分析與解決、結(jié)構(gòu)化思維、創(chuàng)新思維、商務(wù)演講
杭州市
創(chuàng)新思維、思維技術(shù)應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、職場工具落地、問題分析與解決……
北京市
左圓右方創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、問題解決與分析、創(chuàng)新管理
北京市
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