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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力

● 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)對(duì)行業(yè)堅(jiān)定信念,解決干一行懷疑一行 ● 學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成積極行動(dòng),全力以赴的習(xí)慣 ● 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己對(duì)工作的積極認(rèn)識(shí),養(yǎng)成濃厚的工作興趣和持續(xù)激情 ● 學(xué)會(huì)規(guī)劃自己快速成功人生,避免職業(yè)跳蚤、越跳越糟 ● 學(xué)會(huì)掌控人生,堅(jiān)守一個(gè)行業(yè),一個(gè)目標(biāo)是成長最快的人生之路 ● 幫助企業(yè)激活團(tuán)隊(duì)工作熱情,增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力

授課對(duì)象:企業(yè)管理者及員工

講師:鄒文波

高效能的績效輔導(dǎo)技術(shù)

● 了解績效面談工作在管理中的重要意義;掌握績效面談的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn) ● 掌握一些心理學(xué)員工具,強(qiáng)化對(duì)員工心態(tài)、情緒的把握;掌握對(duì)應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的員工如何做好績效面談 ● 有效提升業(yè)績——管理負(fù)面情緒,始終聚焦于目標(biāo),學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的有效方法、提升業(yè)績● 提升自身和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,突破固有思維模式,打開創(chuàng)造力的閥門

授課對(duì)象:HR及用人部門管理者

講師:鄒文波

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

● 幫助非人力資源經(jīng)理、主管建立正確、前瞻的HR新觀念 ● 非人力資源經(jīng)理掌握團(tuán)隊(duì)人力資源的“選、育、用、留“的專業(yè)技能 ● 握一些心理學(xué)工具,強(qiáng)化對(duì)員工心態(tài)、情緒的把握;掌握對(duì)應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的員工如何做好激勵(lì);從而打造高績效團(tuán)隊(duì),達(dá)成組織期待

授課對(duì)象:各類組織的各層級(jí)管理者,包括基礎(chǔ)管理人員、主管

講師:鄒文波

天賦優(yōu)勢—激發(fā)員工工作潛能

● 管理過程中如何注重員工的優(yōu)勢,激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力 ● 如何營造提高員工能力及發(fā)揮員工潛能的環(huán)境 ● 如何利用有效的模式來認(rèn)識(shí)和激勵(lì)員工的熱情 ● 如何讓組織和個(gè)人達(dá)成雙贏

授課對(duì)象:企業(yè)實(shí)施管理工作的主管,經(jīng)理、總監(jiān)等

講師:鄒文波

人才測評(píng)工具應(yīng)用—高效能HR的面試官必備

● 掌握現(xiàn)代人才評(píng)價(jià)的多項(xiàng)核心技術(shù):結(jié)構(gòu)化行為面談、公文筐測驗(yàn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組、心理測評(píng)討論,初步具備獨(dú)立設(shè)計(jì)、操作評(píng)價(jià)技術(shù)和分析評(píng)價(jià)結(jié)果的基本能力 ● 學(xué)會(huì)人才測評(píng)的結(jié)果如何與人力資源的招聘、培訓(xùn)、人員考核、薪酬實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)

授課對(duì)象:從事HR的面試官、業(yè)務(wù)部門的直線管理者,人才測評(píng)工作者

講師:鄒文波

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

通過系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式,將經(jīng)驗(yàn)型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量,將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競爭力。

授課對(duì)象:經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師

講師:諶劍波

行動(dòng)學(xué)習(xí)工具在培訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用

個(gè)人獲益 1、 區(qū)分行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)區(qū)別; 2、 解釋對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論探究,闡述行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論依據(jù); 3、 拆解和應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)集體智慧研討方法 組織獲益 1、引入新的推動(dòng)績效實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式,解決組織發(fā)展中的問題,提升組織解決問題的能力,提升組織與團(tuán)隊(duì)的競爭力; 2、通過行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的訓(xùn)練,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的催化師團(tuán)隊(duì),通過催化師啟動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí),營造企業(yè)內(nèi)部“做中學(xué)”良好氛圍,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)落地; 3、通過將學(xué)習(xí)落地的理念與行動(dòng),將培訓(xùn)做到落地,為企業(yè)節(jié)約學(xué)習(xí)成本,提升學(xué)習(xí)價(jià)值,真正做到開源節(jié)流。

授課對(duì)象:企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人(生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、人力資源、財(cái)務(wù)及部分項(xiàng)目經(jīng)理)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

講師:羅宏偉

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

價(jià)值1:提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在習(xí)中學(xué)、在教中學(xué),對(duì)參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會(huì) 價(jià)值2:避免知識(shí)資產(chǎn)流失——人可以走,經(jīng)驗(yàn)留下,將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理 價(jià)值3:降低組織試錯(cuò)成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯(cuò)的成本,通過經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯(cuò) 價(jià)值4:優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)管理改善 價(jià)值5:梳理業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)課件——培訓(xùn)脫離業(yè)務(wù)就失去了生存的土壤,由內(nèi)部開發(fā)出接地氣的課程內(nèi)容 價(jià)值6:培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍—培訓(xùn)需要“內(nèi)外結(jié)合,軟硬兼施”,但最終需要的是強(qiáng)有力的內(nèi)部培訓(xùn)力量 價(jià)值7:構(gòu)建內(nèi)部學(xué)習(xí)文化——每個(gè)人都在教,每個(gè)人都在學(xué),人人皆需為師,人人皆能為師 價(jià)值8:打造人才培養(yǎng)體系——為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值最高的方式是培養(yǎng)人才,通過項(xiàng)目解決關(guān)鍵難題

授課對(duì)象:經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師

講師:曾子涵

管理效能提升工坊

1.診斷內(nèi)部管理效能問題 2.掌握管理效能提升方法 3.輸出管理效能提升計(jì)劃 4.萃取管理效能提升案例

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、新任經(jīng)理、所有想提高管理效能的人士

講師:楊曉璐

崗位案例萃取與應(yīng)用工坊

使組織智慧快速復(fù)制和傳播,優(yōu)化工作流程和提升組織績效。

授課對(duì)象:經(jīng)驗(yàn)型員工

講師:楊曉璐

綜合能源服務(wù)發(fā)展與應(yīng)用

● 掌握綜合能源服務(wù)的相關(guān)知識(shí) ● 理解綜合能源服務(wù)給客戶帶來的新的服務(wù)模式的變革 ● 了解綜合能源在電力企業(yè)中的具體應(yīng)用及市場模式 ● 理解綜合能源系統(tǒng)的相關(guān)概念 ● 了解各種綜合能源系統(tǒng)的能耗

授課對(duì)象:電力企業(yè)及能源行業(yè)員工

講師:苗東利

數(shù)字南網(wǎng)與“三商”轉(zhuǎn)型

● 了解數(shù)字化在電力系統(tǒng)中的相關(guān)技術(shù) ● 了解南網(wǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型的客觀環(huán)境和大背景 ● 掌握數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)能源行業(yè)融合的相關(guān)業(yè)務(wù)和模式 ● 掌握數(shù)字轉(zhuǎn)型中企業(yè)“三商轉(zhuǎn)型”華麗轉(zhuǎn)身的意義、方法和途徑 ● 理解數(shù)字南網(wǎng)建設(shè)的主要步驟及實(shí)施方案 ● 對(duì)電網(wǎng)公司未來發(fā)展的方向以及業(yè)務(wù)的演變有清晰的認(rèn)知

授課對(duì)象:南方電網(wǎng)干部及職工

講師:苗東利

國家電網(wǎng)企業(yè)文化解讀

● 掌握企業(yè)文化的一些基本知識(shí) ● 掌握最新版國網(wǎng)公司企業(yè)文化中基本價(jià)值理念體系的相關(guān)內(nèi)容 ● 掌握最新版國網(wǎng)公司企業(yè)文化中公司發(fā)展戰(zhàn)略體系的相關(guān)內(nèi)容 ● 對(duì)國網(wǎng)公司未來發(fā)展路徑做簡要介紹

授課對(duì)象:國網(wǎng)員工

講師:苗東利

電力體制改革政策解讀

● 了解電力體制改革的歷程 ● 了解第二輪電力體制改革的主要內(nèi)容和基本邏輯 ● 理解電改下,各類電力企業(yè)如何順應(yīng)變革,創(chuàng)新發(fā)展 ● 掌握電力體制改革中涉及的一些核心問題:如增量配網(wǎng)、獨(dú)立交易等問題 ● 探討未來電力體制改革深水區(qū)問題的解決方案

授課對(duì)象:電力企業(yè)員工

講師:苗東利

電力企業(yè)的市場化思維

回顧電力體制改革的歷程,了解未來電改的發(fā)展方向 理解電力體制改革下,為何電力企業(yè)需要具備市場化思維 掌握當(dāng)下電力企業(yè)市場化思維的主要形式和方法 了解如何培育市場化人才和人才的市場化意識(shí)

授課對(duì)象:電力企業(yè)管理層

講師:苗東利

創(chuàng)新指北針——可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)觀念:以訓(xùn)練提升思維,學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念,改進(jìn)和開拓工作思路;有了系統(tǒng)創(chuàng)新思維”(Systematic Inventive Thinking)學(xué)員會(huì)驚呼用創(chuàng)新來解決工作和生活中的問題太好用了 (2)解難題:挑戰(zhàn)和解決工作中的難題,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中深度思考和實(shí)踐。幫助學(xué)員從多種方法中找到最適合的創(chuàng)新解決方案,現(xiàn)場輸出基于五小場景的具體創(chuàng)新解決方案 (3)破困境:引入新的推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)造式的解決組織發(fā)展中的問題,改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式,突破自己,提升組織與團(tuán)隊(duì)的競爭力

授課對(duì)象:企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員、市場銷售人員、骨干管理者、32人以內(nèi),分為4-6個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組

講師:劉江鴻

左圓右方——創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!

授課對(duì)象:全員

講師:劉江鴻

左圓右方——創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!

授課對(duì)象:全員

講師:樊雋

掘“金”之旅——銷售實(shí)戰(zhàn)粹煉術(shù)

課程收益: ● 通過學(xué)習(xí)掌握一門典范案例的萃取技術(shù) ● 外勤伙伴每人一個(gè)專屬的銷售實(shí)戰(zhàn)課件 ● 幫助機(jī)構(gòu)批量培養(yǎng)一批典范案例萃取師 ● 強(qiáng)化和提升內(nèi)、外勤伙伴的職業(yè)忠誠度 ● 由內(nèi)而外帶動(dòng)營業(yè)單位整體的學(xué)習(xí)氛圍

授課對(duì)象:各公司優(yōu)秀外勤、內(nèi)勤講師或組訓(xùn)

講師:嚴(yán)雅麗

產(chǎn)說會(huì)——財(cái)富在于“智贏”

課程收益: ● 充分展現(xiàn)保險(xiǎn)公司的強(qiáng)勁實(shí)力與背景 ● 通過整體流程的完美配合促成準(zhǔn)客戶 ● 提高營銷員業(yè)績指標(biāo)達(dá)成并促進(jìn)留存

授課對(duì)象:保險(xiǎn)營銷人員+意向準(zhǔn)客戶

講師:嚴(yán)雅麗

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